小学六年级《英语》上册教案设计(陕旅版).docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 陕西旅游版年级上册案?教? 学? 进? 度? 表 周? 次 教??? 学??? 内??? 容 1 复习上一学期主要内容，讲试卷 2 2 Lesson 1 May I use the telephone? 3 3 Lesson 2 May I speak to Li Shan, please ? 3 4 Lesson 3 Just a moment, please! 3 5 Lesson 4 Where are they? 3 6 国庆放假 7 Lesson 5 Its next to the office building 3 8 Lesson 6 My room is very nice! 3 9 Lesson 7 Follow me, Please! 3 10 复习 6 11 期中考试 12 Lesson 8 Turn right 3 13 Lesson 9 You’d better take a taxi 3 14 Lesson 10 I have a headache. 3 15 Lesson 11 See a doctor. 3 16 Lesson 12 We are going to see Tom ! 3 17 Lesson 13 What are you going to do tomorrow? 3 18 Lesson 14 Will he teach you next term ? 3 19 总复习 20 期末 六年级英语上册学情分析 六年级英语上册教材分析： 本教材注重学生审美感受和的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有单元，内容涵盖分配在各课之中强调语言运用2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现语言发展8.提供多媒体的配套材料。 三、教学方法： （一）会话教学 在会话教学中，教师应注意以下几点： 1.融会话教学于情景表演之中，师生一起在表演中教，在表演中练，在交际活动中用，而不要将会话教学变成跟老师念跟录音读，集体、小组、个人读的枯燥无味的形式。在会话表演中，教师的角色既是导演，又是演员。表演可分为以下几种形式： 1）语言的示范性表演 2）语言的巩固性表演 3) 发展语言技能的创造性表演 （二）词汇教学 在词汇教学中应注意以下几点： 1.? 巧用实物、头饰和卡片 2.? 融词汇于会话教学中 力求做到在旧语言中学生词，用旧词练习新语言。语言词汇的教学，相辅相成，不可分割。利用并丰富教师教学用书中可供选择的游戏，可以根据内容的需要，选择一至两种游戏形式丰富课堂教学。设计生动活泼的交际性语言活动。 3.?充分发挥TPR活动的优势 TPR活动深受儿童喜爱。节奏和动作能刺激大脑皮层，激活记忆，使学生在对各指令的反应中自然习得语言。 TPR活动的操作方式： 1）? Listen,look and guess （听音、看图、猜意） 2）? Listen and point （听音指图） 3）? Listen and do （听听做做） 4）? Put them in random order (打乱顺序做) 4.注意示范教学单词的发音 5.单元词汇表上得这些单词是本册的教学重点，教师应详细教授它们的结构与书写。 （三）歌曲与歌谣教学 要使歌曲和歌谣真正起到活跃教学，并服务于语言教学的作用，应注意以下几点： 1. 在每节课中渗透 2.灵活运用于各个教学环节中 3.唱演结合，培养艺术素质 （四）趣味故事教学 每个单元的趣味故事不仅仅是给学生带来乐趣，更重要的是起到了扩展语言和对不同学生分层次教学的作用。 1.对于理解力、记忆力强的学生，要求他们理解故事，会讲述故事，表演故事，并鼓励他们运用故事中的新语言。 2.对于中等学生，要求他们理解故事，能够跟录音指着图讲述故事。 3.对于接受能力略慢的学生，只要求理解故事，会跟录音指图即可，教学故事的步骤： 1）教师让学生听录音、看图，猜图意。 2）教师在演示中略教扩展性语言。 3）教师让学生听录音，模仿语音、语调，扮演角色。 4）优秀者自