小学苏教版第十二册六年级美术教程分析.docVIP

???????????????????????????????????第1课?三百六十行（一） 教学目标： 1、激发学生的想像能力和发展与之相适应的绘画能力。 2、引导和培养学生热爱生活，向往未来的思想感情。 教学重点、难点 1、注重把握画面的整体性、情节性。 2、突破手法的局限，运用多种手法 教学过程： 一、观察、分析 1、范画出示，师生共赏 2、小组讨论：画面画了哪些内容？ 3、学生个别阐述，揭示新课内容。 二、启发学生想像 1、教师启发谈话。 三百六十行，行行不可少，既有各自的辛劳，也有各自的骄傲。不同的职业，有不同情趣，也有不同的特征和面貌。你知道哪些职业？描述一下你比较熟悉的职业，他们有哪些特征 2、学生想，小组讨论。 3、学生个别阐述。 4、提出要求：你能不能也像这些小朋友一样画一幅你喜欢的职业呢？ 5、欣赏其他小朋友的画，总结画法。 （1）小组观察、讨论。 （2）小结 构图要力求突破常规，做到完整、饱满。 运用自已熟悉的各种工具表现画面。比如：铅笔、蜡笔、水彩，或综合材料。 保持画面的整洁。 三、教师指导水粉、水彩等的综合绘画。 四、学生根据想像进行创作，教师巡回指导。 五、作业的欣赏 （1）展示完成的作业，师生共赏。 ?? ?第2课?三百六十行（二） 教学目标： 1、培养热爱雕刻艺术的情感，以及创造力 2、学习泥工雕刻知识 教学重点、难点 掌握泥工雕刻的方法 教学过程： 一、揭示课题：三百六十行（二） 二、讲授新课 1、说一说你知道的雕刻 （1）小组讨论 （2）交流发言 2、欣赏范作 师：用黏土做出各行各业的职业特征，只有抓住服饰和道具，动作和神情，才能让人一眼认清。 3、欣赏并讨论例图中的各类泥雕作品，研究它们的表现形式，创作特色和不同风格。 （1）小组讨论 （2）交流发言 师：做泥工时不但要注意捏好人物的五官和手脚，而且要注意道具、环境和人物的关系。如果是组合人像，要注意他们之间的大小、前后相互呼应。 4、学习制作泥雕 用黏土做出你觉得有趣的，某个行业的人，作出他们工作时的情形。 5、学生创作，教师巡回指导 可以小组进行合作 6、作业评价 ???? 第3课 《能干的脚》教学设计 教学背景： 现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性，因此，美术课程特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，帮助学生学会运用美术的方法，将创意转化为具体成果。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，发展综合实践能力，创造性地解决题。 教学重点： 学会抓住各种脚的特征，并能用绘画的方法表现它们。 教学难点： 抓住不同脚的特点，并将它表现出来。 教学准备： 课件、范画。 作业要求： 1、用自己擅长的绘画形式画一画自己的脚。 2、画出你感兴趣的动物的脚，画出它们各自不同的特征。 课前准备： 收集到的有关动物的脚的功能和资料。 教学方法： 本课以多媒体演示，学生欣赏感受为主，教师引导为辅、帮助学生突破重、难点。整个教学过程中，力求体现“欣赏体验为主线，以表现探究为核心”的教学原则。 教学过程： 一 情境导入 师：冬天到了，天上下起了雪花，而森林中的动物们正在举行一场冬运会。瞧，有两只小动物正赶去参加冬运会呢，你们能猜出它们是什么动物么？（视频播放一段踩在雪地上的猫和鸭的脚印的动画） 生：。。。 师：你们是怎么猜出来的？ 生：。。。 师：这些脚印是有它们的脚留下来的。（课件出示“脚”字） 师：除了小鸭和小猫参加冬运会外，还有很多动物也正在赶去的路上呢。我们一起来看一看，它们都是通过什么方法赶到冬运会的现场的?(从网上截取的金钱豹奔跑、袋鼠跳跃及青蛙游泳的视频) 生：。。。 师：原来脚除了走路外，还会奔跑，游泳和跳跃呢，它可真能干呀！（课件出示完整课题） 二 新授 师：冬运会的现场来了很多动物。你们看大象伯伯的身边围满了动物，它们都在报名参加运动项目呢。上半场的比赛项目是游泳，同学们猜一猜哪些动物会报名参赛呢？（课件出示从网上搜索到的一张围满各种卡通动物的图片） 师：我们一起来看一看这些善于游泳的动物的脚有什么共同的特征能让它们在水中快速的游行？（根据学生的回答，将善于游泳的动物从图片中点选出来，出示这类动物脚的特写图片） 师：老师请同学们仔细观察它们的结构，特征，用几何形去总结它们的基本型。 （出示课件对上述几种动物脚的基本形进行概括，同时要讲到线条以直线为主，还有指甲的不同和作用） 师：你们为什么认为这些动物会报名参加田径呢？ 师：那我们一起来看一看这些动物究竟长了怎样强健的脚能让它们跑得这么快。（课件出示上述三种动物脚