【幻灯片】【幻灯片】再见了亲人PPT.pptVIP

教学目标 1.领悟课文表达上的一些特点，体会课文重点语句对表达情感的作用。（知识、能力） 2.怀着中朝人民深情厚谊有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。（过程、方法） 3.学习文章通过具体事例来表达中心的写作方法，了解中朝人民的友谊是鲜血凝成的，比山还高，比海还深，从中受到国际主义精神的感染。（情感态度和价值观） 教学重难点 重点：有感情地朗读课文并体会志愿军战士和朝鲜人民“不是亲人，胜似亲人”的感情。 难点：理解课文内容的基础上领悟文章表达上的特点，体会课文重点语句对表达情感的作用。 * 14.再见了，亲人 阿妈妮 战役 封锁 硝烟 噩耗 敌占区 刚强 崎岖 情谊 捣米谣 大嫂 跺脚 同归于尽 雪中送炭 挎篮子 我来认一认 疑 读 品 结 再见了，亲人 何为亲人？ 你身边有哪些亲人？ 你了解你的亲人吗？ ? 疑 读 品 结 1.本文主要讲了什么？课文中的亲人有哪些？ 2.课文的最后三段写了什么？ 小组活动一 疑 读 品 结 课文主要讲了什么？课文中的亲人有哪些？ 课文主要写了中国志愿军协助朝鲜人民击败美国侵略军后中国志愿军劝别朝鲜亲人的场景 。 亲人有大娘、大嫂、小金花。。。。。。 再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！ 列车呀，请慢一点开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过献血的土地上再停留片刻。 再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。 疑 读 品 结 疑 读 品 结 1.快速默读课文第一自然段，想一想课文主要讲了大娘的几件事情，请简洁概括。 2.划出课文中让你特别感动的句子，圈出你觉得写得特别传神得词语，并说说为什么？ 小组活动二 疑 读 品 结 课文主要讲了大娘的几件事情？你能简单得概括吗？ 送打糕晕倒在地 救伤员失去孙孙 为了帮我们洗补衣服您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？ 疑 读 品 结 哪些地方让你特别感动？为什么感动了你？你想到了什么？ *