秦始皇教案.docVIP

教学目标： 1、知识与技能： 2、过程与方法： 3、情感态度价值观： 体会秦始皇对我国历史的巨大影响。 教学重点： 教学难点： 教学方法： 教具使用： 无 共案部分 个案部分 教学过程 教师主导活动 学生主体活动 课前： 明确课程标准完成[预习题] 秦始皇为什么能够统一六国？ 秦始皇采取了哪些具体措施巩固统一？为什么他被称为统一多民族国家的奠基人？ ? 课中： 学生分组完成当堂练习： 1 变法，（ ）、（ ） 奠定了兼并六国的坚实基础。 2、秦的统一大业最终由（ ）完成，13岁即王位，由（ ）掌理政务。 3、从（ ）年，赢政运筹帷幄，挥师东进，相继兼并（ ）六国，在中国历史上第一次建立起中央集权的大一统帝国。 4、赢政创造性地为自己选择了 名号，“（ ”成为皇帝的专称，（ 成为皇帝的专用品。 5、在国家政治体制方面，秦始皇采纳了 的意见，决定在全国推行（ ）。 6、秦始皇的政治改革，奠定了此后2000多年统一国家的基本政治制度，对于（ ）， ）起了极其重大的作用。 7、公元前216年，秦始皇下诏（ ）进行全