美术的辉煌教案.docVIP

一、要求：二、三维目标： 四、教材分析：19世纪以来在西方流行的主要美术流派：新古典主义美术、浪漫主义与现实主义美术、印象画派、现代主义美术等。介绍了这些美术流派产生的社会背景、基本特征、代表人及代表作品。19世纪以来，科学的飞速进步使人们既渴望发明和创新，又不断地产生厌倦，这就造成欣赏趣味上的巨大差异，并形成各派崛起、大放异彩的繁荣局面。 五、学情分析： 六、教学方式： 七、学法指导： 八、教学用具： 九、课时安排： 十、教学过程： 教学环节 【教学片断一】 师:同学们，大家来看这两幅名画,你们知道这两幅画作的作者是谁吗?（出示投影） 生:大卫(有部分同学回答) 师:哦，有部分同学知道,这两幅画,分别叫《苏格拉底之死》和《马拉之死》，他们都是出自于法国著名画家大卫之手。那么你们再看看这两幅画有没有什么共同点啊？ （学生热烈的讨论） 生：两幅画的名字都有“死”这个字！（众生笑） 师：哦，这位同学从画的名字上找到了一个共同点！确实如此啊！这两幅画分别刻画了苏格拉底“将死”和马拉“已死”的场景，画家想要通过这个主题来反映些什么呢？请大家注意这两个人的身份！ 生：我从课本前面学过的内容知道了【注：必修三第5课介绍过有关苏格拉底的情况】苏格拉底是古希腊著名的哲学家，他因为不满雅典民主政治中