小学三年级英语下册说单元说课标分析报告.pptVIP

资 源 的 开 发 与 利 用 资 源 的 开 发 与 利 用 资 源 的 开 发 与 利 用 义教版小学英语 三年级下册 说课标 说建议 说教材 通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。 说课标 义务教育阶段 英语课程总目标是： 语言技能 语言知识 情感态度 学习策略 文化意识 说课标 总目标 综合语言运用能力 听说读写 玩演视听 语音、词汇 语法 话题、功能 认知、调控 交际、资源 动机兴趣 自信意志 合作精神 祖国意识 国际视野 文化知识 文化理解 跨文化交际意识和能力 一级 目 标 说课标 乐于模仿，敢于表达，有一定的感知能力。 对英语有好奇心 喜欢听他人说英语 能够在图片的 帮助下听懂和读懂 简单的小故事 能做简单角色表演、 唱简单的英文歌曲、说 简单的英语歌谣 能够交流简单的 个人信息和表达 简单情感和感觉 能够模仿范例书写词句。 对英语学习 中所接触到的外国 文化习俗感兴趣 能够根据教师的 简单指令做游戏、 做动作、做事情 说课标 说建议 说教材 编写特点 编写体例 说教材 内容结构 知识与技能 的立体整合 说教材 说教材 编写特点 强调 语言的运用 说教材 编写特点 注重 能力培养 强调 语言的运用 说教材 编写特点 注重 能力培养 强调 语言的运用 突出 兴趣激发 重视 双向交流 说教材 编写特点 注重 能力培养 强调 语言的运用 突出 兴趣激发 重视 双向交流 融合 学科内容 三 个 表 说教材 总 词汇表 两个 复习单元 Recycle 2 Recycle 1 Unit 1 Welcome back to school! Unit 2 My family Unit 3 At the zoo Unit 4 Where is my car? Unit 5 Do you like pears？ Unit 6 How many? 六个 学习单元 单元 词汇表 常用表达法 目录、人物图片 编写体例 内容结构 C 主情景图 说教材 第1~2页 A B 第3页A Let’s talk; Let’s play等 第4页A Let’s learn; Let’s chant等 第5页A Let’s spell 第6页B Let’s talk; Let’s play等 第7页B Let’s learn; Let’s chant等 第8页B Start to read 第9页C Let’s check; Let’s sing 第10页C Story time 三年级上下册之间的话题联系： 知识与技能的立体整合 三年级上册 三年级下册 Unit 2 Colours Unit 1 Hello! Unit 3 Look at me! Unit 4 We love animals Unit 5 Let’s eat! Unit 6 Happy birthday! Unit 1 Welcome back to school! Unit 2 My family Unit 3 At the zoo Unit 4 Where is my car? Unit 5 Do you like pears? Unit 6 How many? 说课标 说建议 说教材 教学建议 评价建议 课程资源的开发与利用 说建议 说建议 教学建议 对话教学 Lets talk 词汇教学 Lets learn 语音教学 Lets spell 初步阅读 Start to read 说建议 热身和复习 巩固练习 拓展运用 新知呈现 对话教学（Let’s talk） Step 1 Step 2 Step 3 Step 4 Step 5 小 结 教学顺序：义(meaning)―――用（use）―――――形(form) 对 话 教 学 引出话题 创设语境 语境式教学模式 机械操练 创编和表演对话 复述、模仿 真实交际 伪交际 真实交际 意义操练 对 话 教 学 激发学生兴趣 刺激说的欲望 对话教学和词汇 教学相结合 提供说的 环境和材料 呈现词汇 词不离句 操练步骤 图文匹配听力训练 巧用歌曲歌谣 自然拼读法 词汇教学（Let’s learn） 教学顺序：义(meaning)――音(pronun