《论语》六则资料.pptVIP

《论语》六则 “半部《论语》治天下” 第二课时 第三课时 1、《论语》中很多话后来成为成语，看你能找出多少来。 不亦乐乎 温故知新 三十而立 四十不惑 择善而从 三人行，必有我师焉 四读课文，讨论交流： 见贤思齐 任重道远 死而后已 己所不欲，勿施于人 见到贤人就向他学习，希望能和他一样。 负担沉重，路程遥远。 到死为止。 自己所不要的，不要施加到别人身上。 拓展延伸： 2、请同学们找出带有“而”的句子，然后说说“而”在此句中是什么意义。 （1）表转折，“却、但是” 人不知而不愠 学而不思则罔 思而不学则殆 （2）表顺接，就、于是 温故而知新 三十而立 五十而知天命 学而时习之 择其善者而从之，其不善者而改之 虚词——“而” * 新禾中学 向清良 文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章。“文言”两字，即书面语言，最后一个“文”字，是作品、文章等的意思。“文言”是相对于“口头语言”而言，“口头语言”也叫“白话”。“白话文”的意思就是：“使用常用的直白的口头语言写成的文章”。 中国在1918年以前，所有的文章都是用文言文书面语言写成的。现在我们一般将“古文”称为“文言文”。 什么是文言文？ 在我国古代，要表述同一件事，用口头语言及用书面语言来表述，是不同的。 例如，想问某人是否吃饭了，用口头语言表述，是“吃了饭没有？”，而用书面语言进行表述，就是“饭否？”。 “饭否”就是文言文。 什么是文言文？ 为什么要学习文言文？ ——可以了解我国５０００年的历史，知道许多精彩诱人的故事。??——文言是现代汉语之源，现代汉语的许多词语出于文言，文言的许多句子成为现代汉语的成语，学文言能大大促进现代汉语学习。?? ——文言文简练，典雅，抑扬顿挫，读起来有很大的美感。 ——提高文学修养和写作能力，提升人生价值，甚至改变人生命运。?? ——我国古代典籍是一个巨大的宝库，有大量资料可供现代研究之用，但如果不懂文言文，则无法利用。 ??这样的介绍还失之抽象，请看具体的例子： ??——现代气象学只有１００多年的历史，现代气象记录最多也只有１００多年，但我国著名气象学家竺可桢却写出了专著《中国五千年气候变迁的研究》，在国际上引起震动。他从哪里找来到资料？从古代各种书籍中寻觅的。别国气象资料只有１００多年，我国的却有几千年。??——古籍中有治疗癌症的方法。??——《梦溪笔谈》中有“ＵＦＯ”的记载。??——还有关于地震、洪水、日食、月蚀、彗星……。? 为什么要学习文言文？ 《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录。是儒家经典之一，也是我国第一部语录体的散文集。 《儒家经典》 “四书”:《论语》、《孟子》 《大学》、《中庸》 “五经”：《诗》、《书》、 《礼》、 《易》、《春秋》 怎样学习文言文？ 1、首读课文，读准字音。 2、阅读注释，识记文学常识，积累文言词汇。 3、再读课文，标记难字、词、句。 4、结合注释，利用工具书，翻译课文。 5、三读课文，读准节奏。 6、理解课文内容，体会文章情感，学习写作技巧。 7、四读课文，读出情感，背诵课文。 8、结合实际，学以致用。 请同学们自由朗读课文，在自读的过程中注意读准生字的字音。 不亦说乎： 人不知而不愠： 可以为师矣： 学而不思则罔： 思而不学则殆： 知之者不如好之者： 必有我师焉： 何有于我哉： yuè yùn yí wǎnɡ dài hào yān zāi 给红色的字注音 二读课文： 标记难字词句，识记文学常识， 结合注释，利用工具书，翻译课文。 孔子(前551~前479),名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。 我国古代伟大的思想家、教育家，政治家，儒家学派的创始人。 首开私人讲学之风。相传弟子3000，著名的72人。 他整理了《诗》、《书》，并且编修了《春秋》。对古代文化的保存和流传起了重大的作用。 被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。 孔庙 祭祀孔子的地方 孔府 孔子嫡系子孙居住地 孔林：孔子墓地 山东曲阜“三孔” 翻译方法 1、留（专有名词，人名等照译。） 2、补（补出省略成分，如主语，宾语） 3、删（删去不译的词语） 4、换（把古词换成现代词） 5、调（调整倒装句句序） 6、选（根据上下文，选用恰当的词义） 7、译（译出实词、虚词、活用的词帮通假字） 8、固（固定格式的固定译法） 9、意译（文言文中的比喻、借代、引申，直译不通，用意译） 翻译原则 1、