新形势下的教学改革与课程开发分析报告.pptVIP

一、职业教育新形势 二、教学改革——课程建设 三、教学资源开发 一、职业教育新形势 2014年6月23～24日，全国职业教育工作会议。 　国务院关于加快发展现代职业教育的决定（国发〔2014〕19号） 　现代职业教育体系建设规划（2014—2020年） 　　１.2013年，全国共有职业院校1.36万所，年招生1016.72万人，在校生2933.83万人。 　　中职1.23万所，在校生1960.19万人，占高中阶段教育的44.48%； 　　高职1321（1367）所，在校生973.64万人，占高等教育的39.45%。 2015年的1390万人如何实现？ 　　２.职教与各行各业对接，重组“行业指导委员会”和“教学指导委员会”，涉及56个行业和部门，基本覆盖了各行业门类，汇集政府、行业、企业等各方专家2600人。 组成人员是哪些？ 参与目的是什么？ “教学指导委员会”+“行业支持委员会”　 ３.国家支持建设了100所国家示范性高职院校、100所国家骨干高职院校、1000所国家中等职业教育改革发展示范校，977所高职的1816个专业，4556个实训基地，完成了27万名教师的培训。 示范的效果如何？ 有多少个“卫星学校”？ 　　　４.多个省份启动中高职到应用本科的衔接试点。在江苏，今年422个试点项目的招生计划达