0.0大学物理绪论摘要.ppt

* 科学是一种方法。它教导们：一些事物是怎样被了解的，什么事情是已知的，现在了解到了什么程度，如何对待疑问和不确定性，证据服从什么法则；如何思考事物，做出判断，如何区别真伪和表面现象。 —— R.P. 费曼 我从不迷信权威，但命运捉弄了我——我自己变成了权威。 发展独立思考和独立创新的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把知识放在首位。 —— A. 爱因斯坦 除了掌握基本知识外，更重要的是学习一种科学的思维方法。学生从老师那里得到的，应该是一个点石成金的法则，而不是一堆金子。 * 说明 ■ 难度大，内容多，学时少，大学物理与中学学的物理不同。 难点：矢量、微积分 ■ 作业要求： 作业纸, 不要作业本。整洁、清晰、已知、求、解及必要 的图。 每周四交给课代表。 缺一次总成绩扣1分，缺1/3者不得参加考试， 答疑：大学物理教研室统一安排 ■课堂纪律：不得迟到、早退等 ■平时作业12次及出勤20分，自选形式考评（如小论文、习题课或课堂测试等形式）5分，期末笔试75分。 * 参考书目 张三慧主编.大学物理(一、二册) 清华大学出版社 R.Resnick, D.Halliday, Physics 赵凯华，罗蔚茵. 新概念物理教程(力学、热学、量子物理)[M]. 北京：高等教育出版社， 1995. 程守诛，江之永编. 普通物理学(一、二、三册)[M]. 北京：高等教育出版社， * * * * * 1986年初，在瑞士苏黎世的IBM实验室里，两位科学家突破了超导临界温度 23K的大关。 1947年12月16日，美国新泽西州墨累山的贝尔实验室里，3位科学家——威廉·肖克利 （William Shockley）、 （）约翰·巴顿（John Bardeen）和沃特·布拉顿（Walter Brattain）成功地在贝尔实验室制造出第一个晶体管。 * 目前，物理学正面临着第四次重大 突破，人们希望在20世纪对两个问题有所进展 对称破缺 夸克囚禁 中国物理学家提出：做好准备，迎接突破 20世纪已成为历史，但愿望仍存。 * * * 苏文勇 教育在线网址： 邮箱： suwy@ 手机* 绪 论 Introduction (一) 物理学的研究对象 物理学研究物质基本结构、相互作用以及它们的最基本、最一般的运动规律。 空间尺度 1026 m (约150亿光年) — 10-20 m 宇宙大小 夸克大小 时间尺度 1018 s (150亿年) —— 10-27s 宇宙年龄 硬 γ 射线周期 速率范围 0 (静止) —— 3?108 m/s (光速) * 10亿光年 这时候的空间看起来大部分都象是虚空的，远处的星系就像一粒粒散落的灰尘。其实，这种虚空才是正常的，而我们熟悉世界:明亮的家园，才是个例外。如果再扩大十倍，宇宙也不会再展现一个全新的结构和新的虚空。这个尺度上的宇宙是粗略统一的，在这个大尺度上观察宇宙的变化，时间比空间显得更有意义。所有的剧烈变化都在过去发生了，现在看到的景象将非常缓慢地逐渐黯淡下去，因为至少在未来的几十亿年里，这些看起来黯淡的灰尘还会逐渐相互远离。 * 100万光年 这个扁平的圆盘就是我们自己的星系－银河系，具有螺旋型结构。她和两个相伴的卫星星系－更小的不规则的麦哲伦云团，一起在空间旅行。比我们这个银河系更大的，或者比那两个卫星云团更小的星系，都不常见。 * 1光年 这幅图里的一个星星比其它的亮，仅仅是因为它比较而言要近很多而已，这就是太阳。白天和黑夜之间的对比，满天星光的寒冷和给予生命的温暖之间的对比，都是因为我们居住的行星位置和它近而已。它就是太阳，如果把我们拉到远离太阳，我们立刻就能认识到，它只是天空无数星星中的一颗，而那些遥远的星星们也都是一颗颗的太阳。 * 1千亿公里 所有太阳的行星都在这个矩形里了。从地球上看，这些行星很突出，这几个亮亮的怪东西，相对其他星星而言，以几乎不变的方式在天空漫游。这里我们从外面看过去，它们以哥白尼方式运行；在一个套着一个的椭圆轨道上，围绕着太阳运行。图中用彩线描出。 * 1000万公里 这段轨迹标识出了地球在10月份的4天的轨迹，里面还标出了月亮的相对地球的