文言文阅读练习1(2007广东高考真题)答案版.docVIP

文言文阅读练习一 【2007年广东高考】 阅读下面的文言文，完成5—9题。①殆尽。恨甚。【郭生家中闹狐患郭生是县东山人。（郭生）从小就喜欢读书，只是山村里没有地方请教，二十多岁了，字的笔画还有很多错误。先前，（他）家里闹狐患，穿的、吃的和用的，经常会丢失，（他）深深地为狐患而感到苦恼。有一天夜里读书后，他把诗卷放在桌案上，（第二天发现）被狐狸涂抹得乌黑一片，杂乱的地方甚至连字行都分辨不清了。（他）于是挑选了那些稍为整洁的编辑起来读，仅仅只有六七十首，（他）心里非常气愤，却又无可奈何。后来他又准备了二十多篇诗作，准备（拿来）向名流请教。第二天早上起来，却看见二十多篇诗作被翻了出来摊在桌案上，（上面）几乎被浓黑的墨汁涂满了，（郭生）愤恨（狐狸）。王生为郭生解疑恰巧有个姓王的读书人，因事到东山来，（他）一向跟郭生友好，便登门拜访（郭生）。（王生）看到了被涂污了的诗卷，问郭生。郭生详细了他，并且拿出残存的诗文给王生看。王生仔细玩味诗文，（狐狸）涂抹残留下来的字句春秋笔法（文字简约而意寓意褒贬）。又再看被弄脏的诗文，大多是冗长、杂乱删除的。（王生）惊讶地说：“狐狸好像是有心的。（你）不但不必忧虑，还应当马上拜他为师。”过了几个月，（郭生）回头再看过去的作品，顿时觉得狐狸涂抹得很对。于是（他又）改写了两篇文章，放在桌案上，有什么怪异发生。等到天亮，（郭生发现狐狸）又涂抹了文稿。（这样）过了一年多，（狐狸）就不再涂抹郭生的文稿了，只是用浓墨洒成大黑点，（墨迹）淋漓布满纸上。郭生对此感到奇怪，拿着文稿来告诉王生。王生看了以后，说：“狐狸真是你的老师啊，这样的好文章可以考取功名了。”这年，（郭生）果然考进了县学。（郭生）因此感激狐狸，常常置办鸡肉黍米，供给狐狸吃喝。（郭生）每每购买闱墨名稿，都不是自己选择，而是只由狐狸来决定。因此，他在县、府两级的考试都名列前茅，在乡试中又考取了副榜贡生。郭生对叶公文章的认识当时，叶公的文章，风格典雅，词藻华丽，家家户户都在吟哦诵读他的文章。郭生有一个抄本，珍惜爱护到极点。被（狐狸）泼了一碗多的浓墨在上面，污损得几乎没有字；（郭生）又拟了题目，模仿叶公的文笔来写作，自己觉得很满意，不料又全被（狐狸）涂掉了：于是慢慢地（郭生）不再相信狐狸了。没多久，叶公因为朝廷要端正文风而被拘捕下狱，（郭生）又逐渐地佩服狐狸有先见之明了。但每次写一篇文章，（虽然）经过苦心构思，（但是）往往被（狐狸）涂抹污损。（郭生）自己认为每次考试都是名列前茅，（于是）自视甚高，有些飘飘然，因此更加怀疑狐狸行为荒诞。于是抄录以前曾被狐狸洒了许多墨点的文章来试试它，狐狸又全部把这些文章涂污。（郭生）便笑着说：“这真是荒诞了！怎么从前认为是好的文章今天却又认为不好呢？”于是不再给狐狸安排饮食，而且把范文选本锁到箱子里面。第二天早上看到箱子分明严严实实地锁着，打开来看却发现读本首页上涂了四道杠，比指头还粗。第一章涂了五道，第二章也涂了五道，后面的就没有（涂抹）了。从此以后，狐狸也再没有来了。后来郭生在科举考试中考了一次四等，两次五等，（这）才知道那预兆已寄寓在狐狸的涂画之中了。 异史氏说：“自满会招来损害，谦虚会得到好处，这就是天理。稍微有点名声，就自以为是，坚持叶公文章中的坏习惯，因袭旧作而不去创新，不会停止。自满的危害大呀！” 5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ） (3分) 【分析】本题考查掌握常见文言实词在文中的含义，能力层级为B。 解答试题的方法一般有三种：根据已掌握的实词知识直接判断；其次是联系学过的课文知识加以辨析；其三就是运用替代法，把提供的词义置放于句子中，然后根据语境判断正误A项中的“质”，常用意义有“本质，实体”、“朴实”、“质问，质疑”、“询问”等常见的意义，根据原文，应是郭生写了多篇作文，准备向名流请教，所以应解为“询问”。该义项曾在初中八年级教材的《送东阳马生序》“余立侍左右，援疑质理”一句中出现。 B项中的“善”，有“亲善”、“友好，亲爱”的意思，根据上下文，王生平素和郭生交好，所以解为“友好”。该义项曾在广东版高中教材必修5的《鸿门宴》“素善留侯张良一向与留侯张良友善”一句中出现。C项中的“玩”有“玩弄”、“观赏”、“琢磨”、“玩味”的意义，根据上下文，应是郭生把残缺不全的作文叫王生看，王生仔细玩味，所以解为“玩味”。该义项曾在广东版高中选修5教材的《促织》“展玩不可晓她展开看了一阵，不懂什么意思”一句中出现过。 D项中的“录”，除有“记载”、“登记”等意义外，用作“记录，抄录”也是常用义项。根据原文郭生越发怀疑狐狸的行为荒诞，他想用从前狐狸洒了许多墨点的文章来试一试狐狸这个语境，可断定“录”的意义应是“抄录”而不是“记载”。该义项曾在初中八年级教材的《送东阳马生序》“每假借于藏书之家，手自笔录常常向藏书的