大学生职业生涯规划书要点详解.pptVIP

大学生职业生涯规划书 职业生涯规划于我而言的意义 职业生涯规划是大学生适应社会经济发展的要求 职业生涯规划有利于自我觉醒 职业生涯规划有利于自我定位 职业生涯规划有利于大学生尽早明确自我人生目标 目录 一、 自我认知 1、自我评价及他人评价 2、工具测评 二、外部环境分析 1、学校环境分析 2、就业环境 3、职业环境 三、职业目标定位 1、SWOT分析 2、职业定位 3、对职业生涯的一些看法 四、职业生涯设计 一、自我认识 自我评价： 我认为我是一个有个性，善良，踏实，上进，做事追求完美，善于交际有时候又喜欢独处的人。在日常生活中，我喜欢看书，画画，养花，做烹饪；在学习上，我勤奋，刻苦踏实，遇事能有自己的主见；在班级事务上，我积极配合，认真仔细，帮助班委和老师一起处理事务，乐于奉献。同时，我又是个固执，胆子小，系统分析能力弱的人。 一、自我认识 他人评价： 室友说：我是一个敢爱敢恨，有主见，善良，做事果断，喜欢追求完美，独立自主，性子急，固执，有洁癖的人。 妈妈说：我是一个热爱生活，做事情有条理，知错就改，懂事乖巧，勤劳节俭，孝顺长辈但是有时候爱犯懒的人。 老师说：我是一个热爱集体，乐观开朗，积极向上，学习，领导能力强，但不爱将自己存在的问题与他人及时沟通交流的人。 霍兰德职业兴趣测试由美国著名职业指导专家霍兰德编制，主要用于确定被测试者的职业兴趣倾向,进而用于指导被测试者选择适合自身职业兴趣的专业发展方向和职业发展方向。霍兰德提出的6种基本职业类型为：实用型R、研究型I、艺术型A、社会型S、企业型E、常规型C。 一、自我认识 一、自我认识 通过职业兴趣测评，客观的反映了我的职业兴趣是艺术型，企业型，常规型。这表明我未来适合从事的工作有文学创作；教师、公务员、咨询员、社会工作者；事务员、会计师、银行职员等。而根据我所学的专业，教师，事务员更符合我自身的情况。 二、外部分析 学校环境分析：我现在就读于浙江越秀外国语学院，这是一所经国家教育部批准建立的全日制普通高等院校，也是浙江省唯一独立设置的外语类院校。现下设英语、东语、西语、涉外经管、国际交流、成人教育等六个二级学院，开设了英语、日语、韩语、法语、德语、俄语、西班牙语、阿拉伯语等八个语种20余个外语及相关涉外专业，是浙江省开设外语语种最多、外语人才培养规模最大的外语类院校。学院定位：立足浙江、面向“长三角”经济区，充分发挥民办高校的办学优势和外语教学特色，大力开展国际合作，把越秀办成应用性、具有国际化特征的民办本科外国语学院。 二、外部分析 就业环境分析： 1、本科院校就业率有所下降，高职院校持平 2、越是经济发达地区，自主创业的比例越低 3、工学、管理学就业率最高，法学和哲学最低 4、本科生收入下降，男女同工不同酬 5、大学毕业生亟须改进沟通和创新能力 二、外部分析 职业环境： 1. 从事翻译职业 2. 去高校、中小学做英语教师 3. 去国际学校、培训机构做英语老师 4. 教老外汉语，做国际对外汉语老师 5. 从事外贸工作 二、外部环境分析 1 专业认知： 当我们在选择职业时，专业不对口往往是毕业生择业时面临的一大挑战之一。而我所学的商务英语专业是英语专业类的细分，所谓商英专业就是商务和英语的结合，在学习英语知识和口语、翻译的基础上，学习国际商务管理、国际经济法、税法等经济类课程(一般为全英教学)，毕业后主要输入国际企业，包括四大会计师事务所、各大银行等等。 二、外部环境分析 2 专业地位及就业前景： 中国对外开放和建设海峡西岸经济区需要大量既懂英语又懂外贸的复合型人才。本专业毕业生大都在外贸企业从事外贸业务工作，在涉外大型饭店、旅游部门、企事业单位从事文员和翻译工作，就业率达90%以上。 中国对外开放和建设海峡西岸经济区需要大量既懂英语又懂外贸的复合型人才。本专业毕业生大都在外贸企业从事外贸业务工作，在涉外大型饭店、旅游部门、企事业单位从事文员和翻译工作，就业率达90%以上。 二、外部环境分析 3 专业培养目标： 本专业培养能用英语进行外贸商务活动的复合型人才，学生在校期间，通过课堂教学和实践教学，能较熟练地掌握英语读、写、听、说、译等语言技能，并掌握外贸活动的商务知识，以较熟练的口语为特长，以　　商务英语兼顾旅游、文秘英语为方向，培养能用英语从事商务、旅游、外贸、文秘等方面工作的高级应用型专门人才。 二、外部环境分析 4 专业就业方向： 国际贸易方向：国际贸易业务人员、商务翻译、商务助理。 毕业生可在涉外机构、外资企业、银行、保险、海关、边防、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学和管理等工作,同时也可以