课程建设评估自评报告(30页)详解.docVIP

附件2： 河北省精品课程建设评估 自评报告 学 校 名 称 石家庄邮电职业技术学院 课 程 名 称 邮政业务与管理 课程层次（本/专） 专科 课 程 类 型 理论为主课程 所属一级学科名称 12财经大类 所属二级学科名称 1205工商管理类 课 程 负 责 人 赵栓亮 申 报 日 期 2008年04月23日 课程建设网站网址 /yzx/yzyw/index.html 网站用户和密码 河北省教育厅制 二○○七年四月 填 写 要 求 以word文档格式如实填写各项。 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写3～4名主讲教师的详细信息。 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请另附纸说明。 本表中“建设期内”是指5年的建设时间内。 一、课程建设目标、内容和进展情况 建设目标： 用5年时间，将《邮政业务与管理》课程建设成为全国高职高专邮政类教学内容一流、师资队伍一流、教材一流、教学方法与手段一流、教学管理一流的课程。 建设内容和进展： 2003年5月—2006年12月，对该课程的教学内容、教材、教学方法在实践的基础上进行了总结，完善了教改成果，同时找出课程中存在的问题并制定了相应措施，特别是加大了对青年教师的培养。 ２００7年1月到２００8年1月，根据邮政政企分开的改革形势以及邮政的业务发展变化，开始对邮政课程中的变化部分进行 ２００8年2月到现在，巩固前期的改革成果，对教材进修订，辅导书（电子版）、录像等教学配备齐全，及时更新和增加了上网录像内容。 到目前为止，上网的课程资源已较完善，课程的全部课件、教案、练习题、教学大纲、相关学习辅导材料（包括相关培训课程课件、录像等）、课程录像等。 2007年，《邮政业务与管理》评为国家级精品课程。 取得成效 （1）本课程作为邮政类专业一门非常重要的专业基础课，奠定了中国邮政类高职高专学历教育的基础，填补了我国教育体系的一项空白； （2）本课程不断更新的专业教材《邮政业务与管理》是中国邮政业务改革和高职高专教育邮政类教学改革探索的缩影，是国内第一本具有邮政行业特色和高职高专特点相融合的教材； （3）本课程20多年来教学改革实践，形成了基于职业能力培养的“理论教学重课堂研讨、实践教学重动手能力，教学内容融职业证书、产学相互融合”的教学模式。 存在的问题与不足： （1）课程教学组新引进教师中有邮电知识背景的青年教师比例偏低。其主要原因，学院对邮政类的教师引进也有一定困难。 （2）实训室的规模不能满足日益增加的专业教学的需要。近年来学院招生规模迅速扩大，现有的实训室教学负荷较重。 以上两点的整改意见如下： （1）加强青年教师的邮政企业知识和实践能力的培养。 （2）已经建议学校对现有邮政类实训室进行改扩建，学院已批准2006年立项建设。 三、课程建设具体情况 1.课程负责人（主讲教师） ① 基 本 信 息 姓 名 赵栓亮 性 别 男 出生年月 1963年03月 职 称 教授 电 话 0311 学 位 博士 职 务 系主任、党总支书记 传 真 0311 所在院系 邮政通信管理系 zhaosl@ 通信地址（邮编） 河北石家庄市体育南大街318号（050021） 讲授的主要课程： （1）邮政业务与管理，专业基础课， 4学时/周；四届，学生总人数240人； （2）邮政概论，专业基础课，4学时/周；四届，学生总人数300人； （3）邮政与物流，专业课，4学时/周；二届，学生总人数160人； （4）邮政企业战略管理，专业课，2学时/周，两届，学生总人数120人； （5）企业采购管理，专业课，3学时/周周，两届，学生总人数160人。 实践性教学： （1）指导邮政通信管理专业、物流管理、市场营销专业的学生生5届，学生总人数180人； （2）指导学生毕业设计，四届，37人； （3）辅导学生业务实训，四届，240人。 教学研究课题： （1）河北省邮政通信管理专业试点专业建设，2004年—2007年，“物流管理专业人才培养方案研究与实践”2003年—2006年8月。排名第1； （2）国家邮政局项目“邮政通信管理专业教学改革研究”，1999年—2001年；排名第1； （3）教育部“中等职业学校邮政管理专业教学改革研究”，2001年—2003年；排