人教版八年级上册第四单元第八课第1框《竞争？合作？教程解析.ppt

情境1 清晨的草原上,一群野鹿个个瞪着警惕的眼睛,狮子等待袭击鹿群,在袭击与奔跑中一只鹿突然被树枝绊住了脚，摔在了地上，成了狮子的腹中食。 情境2 斑马在狮子的猎扑中围成圈弱小的斑马在里面，屁股朝外用蹄子驱赶野兽 学 习 目 标： 认识现代社会是充满竞争与合作的社会 知道竞争的积极作用和消极作用 了解忌妒心理，理解竞争规则 培养敢于竞争、善于竞争、享受竞争，愿意合作、善于合作的意识。积极参与竞争与合作 重 难 点 问 题 1、竞争的积极影响和消极影响 2、什么是忌妒心理 3、竞争的规则 4、合作与共享的关系 5、合作的作用 生存竞争 体育比赛竞争 考试竞争 ?你对克服忌妒心理有什么高招？ 1、场上的竞争会伤害他们之 间的感情吗? 2、怎样才能做到既不伤和气,又公平竞赛? 3、竞争的目的是什么? 天堂和地狱的区别是什么？ 有一个天真的孩子不知天堂、地狱为何物，便去请教一位哲学家。于是，哲学家把孩子领到一个地方，小孩看到，在很大很深的池子旁坐着一群老者，他们在用很长很长的勺子十分费力的从池子中舀汤喝。尽管空气中飘散着汤的鲜美味道，这些老者却长得骨瘦如柴。哲学家告诉孩子，这就是地狱。 　紧接着，孩子又跟着哲学家来到了另一个地方。同样阔大的池子，同样的汤，同样长长的勺子，不同的是，这些老者们个个红光满面，神采飞扬。哲学家告诉孩子，这就是天堂。 刘国梁与孔令辉在场下是朋友,场上是竞争对手 参与竞争的目的： 超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。 合作共享 * * 竞争中求生存 学 科网 合作中求生存 环节一：感受竞争 环节一：感受竞争 环节一：感受竞争 环节一：感受竞争 环节一：感受竞争 环节一：感受竞争 环节一：感受竞争 环节一：感受竞争 环节一：感受竞争 政治竞争 经济竞争 科技竞争 军事竞争 竞争合作求双赢 竞争？合作？ 组卷网 人才竞争 思考： 当今社会还有哪些方面的竞争？ ——竞争无处不在 1）在学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？ 2）竞争的存在对我们每个人有什么影响？ 1 学习要争名列前矛，比谁进步得快． 2 卫生要检查评比，看哪个班打扫得干净 3 参加班干部的竞选 4 争取资格参加各种竞赛，志在拿到好名次 5 校运会中较劲，看哪个同学成为体育健将 导致出现忌妒心理 丰富生活、增添学习和工作的乐趣 引起心情紧张和焦虑，影响健康 客观评价自己、取人之长补己之短 使获胜者骄傲自大；失败者自卑 激发潜能、提高学习和工作的效率 竞争消极作用 竞争积极作用 王英的英语复习资料在考试前一周丢了，那可是她在复习时认认真真地总结出来的一套完整的资料。正是需要的时候却不见了，王英急得都快哭了。后来有同学告诉她，是同班的张小玲偷偷地拿走了。张小玲成绩也不错，可是每次考试她总比王英低几分。她很不服气，为了胜过王英，就做了那样的事情。 小资料： 你如何看待忌妒心理？ 尽管每个人都可能产生妒意，有时它还是人们进取的动力，但忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩处罚自己的消极心理，对我们的发展有很大的危害。 资料：在竞争过程中，有的人生怕别人超过自己，当别人进步时，不但不为别人高兴，反而心生妒意，恨不得把别人拖下来，有时还使用不光彩的手段，如恶意中伤别人。这种可怕的心态叫忌妒。 忌妒是竞争的副产品！ zxxkw ——培养健康的竞争意识 试图通过某种不正当的方式压倒对手 欢迎别人超过自己，更勇于超过别人 生怕别人超过自己 保持良好心态，胜不骄、败不馁 对对手的不良处境“幸灾乐祸” 崇尚公平竞争 对竞争对手保持高度“戒备” 相信自己能够发挥最佳水平 不良的竞争意识 良好的竞争意识 你认为下面哪些竞争是可取的，为什么？ 1、为了考出好成绩，在考试中作弊 2、为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方 的学习资料扔进厕所 3、班干部选举，为了当上班干部给每个选举的 同学发一瓶可乐，让他们选自己 4、为了入团，故意讲竞争对方的坏话 5、作生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量 竞争必须遵守的规则 竞争的规则——公平竞争 竞争中应遵循的基本准则 ——道德、法律。