义务教育课程标准实验教材数学小学三年级上册教案设计.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 义务教育课程标准实验教材数学三年级上册教学计划 一、学生掌握知识情况:二年有学生32人，两年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成.大部分同学能够熟练地口算表内乘法，能提出并解决生活中一些简单的数学问题，对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。但个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。 二、教材分析:这一册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。 三、教学目标： 这一册教材的教学目标是，使学生： 1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。 4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。 5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。 6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。 7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 口算的分阶段要求初步拟订如下：单元结束时期末 四、教学措施：1、 以学生经验为基础，设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境，激发学习兴趣。2、 充分利用教具和学具进行直观教学。3、 加强导优辅差工作，让每个学生都得到发展。4、 多设计一些探索性操作活动，培养实验能力和创新精神。小学数学第五册教学进度表 科目 语文 教学班级 五年级 教科书名 称及册数 九年义务教育六年制小学教科书语文第九册 上课日期 8.28 每周节数 6 总节数 1 考试次数 1 周次 日期 教学内容 课时 实际进度 出入原因 备注 1 8.28～9.1 毫米、分米的认识 3 ? 2 9.4～9.10 千米的认识、练习二、吨的认识、机动 5 ? 3 9.11～9.17 练习三、机动、加法、练习五 5 ? 4 9.18～9.24 减法、加减法验算、机动 5 ? 5 9.25～10.1 ? 5 国庆节放假 6 10.2～10.8 练习七、整理复习、机动、四边形 5 ? 7 10.9～10.15 平行四边形、练习九、周长、机动 5 ? 8 10.1～10.22 长方形和正方形周长、估计、练习十一、机动 5 ? 9 10.2～10.29 有余数的除法意义和计算、练习十二、机动 5 ? 10 10.30～11.5 解决问题、秒的认识、练习十三、时间的计算、机动 5 ? 11 11.6～11.12 练习十四、口算乘法、填一填、说一说、机动 5 ? 12 11.1～11.19 口算乘法、一位数乘二三位数、机动 5 ? 13 11.2～11.26 一位数乘二三位数、中间、末尾有0的乘法、机动 5 ? 14 11.27～12.3 中间、末尾有0的乘法、整理复习、机动 5 ? 15 12.6～12.10 分数的初步认识、机动 5 ? 16 12.13～12.17 练习二十三、机动、可能性 5 ? 17 12.19～12.24 可能性、机动、数学广角 5 ? 18 12.26～12.31 掷五掷、机动、总复习 5 ? 19 1.1～1.7 总复习 5 ? 20 1.8～1.14 期末考试 5 ? ?小学语文第十一册教学进度表 科 目 语 文 教学 班级 六年级 教科书名 称及册数 义务教育课程标准实验教科书