【中考面对面】2016届云南中考语文 热点专题攻略古诗词曲部分（课标40首）（共237张PPT）.pptVIP

1. （’13 德宏）这首诗的主旨句是哪一句？抒发了诗人怎样的思想感情？（3分） 人生自古谁无死？留取丹心照汗青；抒发了诗人慷慨激昂的爱国热情和以死明志的决心。 考情搜索　2013德宏卷，2012昆明卷以简答题形式考查。 【解析】《过零丁洋》是文天祥被俘后为誓死明志而作的诗，诗作最后一句体现了作者舍生取义的人生观，是主旨句。句子所抒发的思想感情，要结合诗句的内容和全篇的时代背景来作答。 2. （’12 昆明）请从修辞方法的角度，赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。（2分） 这两句诗用形象的比喻描写了国家和个人命运。用“风飘絮”来比喻南宋王朝破碎的山河（无可挽回的败局），用“雨打萍”来比喻自己浮沉不定的身世，表达了对国势危亡的担忧，对自己坎坷命运的悲叹。 【解析】题干中“风飘絮”“雨打萍”很显然运用比喻修辞。此外，理解诗句的内容、领悟作者的情感，还需要结合整首诗的背景和主旨来谈。 3. “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”一句蕴含的哲理是什么？（2分） 考情搜索　近8年未考。 【解析】这句把作为社会现象的人间悲怨、不平，同月之阴晴圆缺这些自然现象相提并论，视为一体，求得安慰。体现了作者对永恒的宇宙和复杂多变的人类社会两者的综合理解与认识，是作者通过对月和对人的观察所做的一个以局部概括整体的小总结。 蕴含浓厚的哲学意味，揭示出睿智的人生哲理，说明了即使人生不完美，仍要有豁达乐观的人生态度。达到了人与宇宙、自然与社会的高度契合，寄托着对未来的美好希望。 4. “但愿人长久，千里共婵娟”寄托了诗人怎样的美好愿望？（2分） 这两句表达了作者对亲人的祝愿，希望亲人年年平安，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。 【解析】这道题主要考查对诗句意思的掌握。这句是唤起人类普遍情感体验的名句，道尽了千载离人之情，释却离怨之情，表达了对亲人的美好祝愿。 三十二、渔家傲（宋　李清照）[课标新增] 天接云涛连晓雾， 星河欲转千帆舞。 一个“舞”字化静为动，变平凡为神奇，既出色地描绘了繁星的闪烁流逝，也传神地写出了词人魂魄的昂扬飞动。这是一个饱经人间沧桑的魂魄，也是一个不甘寂寞、“上穷碧落”以求索的精灵。 仿佛梦魂归帝所。 闻天语， 殷勤问我归何处。 “归”字在无形中缩短了仙凡之间不可逾越的距离，就好像词人本是仙子降凡，只是由于不堪人世污浊，才重返纯洁的天庭仙界。 我报路长嗟日暮， 学诗谩有惊人句。 “路长嗟日暮”化用《离骚》诗意，“路长”谓人生之路漫长修远，“日暮”指夕阳西下，喻人至暮年。这两句把词人晚年孤苦无依的痛苦经历以及空有才华却遭逢不幸表述了出来。 九万里风鹏正举。 风休住， 蓬舟吹取三山去！ “风鹏九万里”则借用庄子《逍遥游》中大鹏的形象，以喻腾飞之志。词人以述梦的特殊方式，凸显心中之块垒，同时又展示了自己的理想抱负。 【主旨：这首词剪裁巧妙，典故信手拈来，使梦幻与生活、历史以及现实融为一体，意境雄奇，气势恢宏。写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对南宋黑暗社会现实的失望，对理想境界的追求和向往。】 2. 请从修辞的角度对“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”进行分析。（2分） 考情搜索　近8年未考。 【解析】“九万里风鹏正举”，词人在这里把自己比喻为大鹏，渴望乘风高飞，我们由此可以联想到《庄子·逍遥游》中“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”的典故。作者希望飞到自由的仙山上去，结合当时作者的创作背景我们不难感受到作者对现实的强烈不满以及对自由生活的向往。 比喻，把自己比喻成大鹏，乘万里风高飞远举，叫风不要停止，把她的轻快小舟吹到仙山去，使她过着那自由自在的生活。表达了词人有大鹏高飞之志，对现实的不满，对自由生活的向往。 3. 这首词意境雄奇，气势恢宏。试结合内容简要分析作者所表达的情感。（2分） 隐寓对南宋黑暗社会现实的失望；对理想境界的追求和向往。 【解析】这首词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对南宋黑暗社会现实的失望，及对理想境界的追求和向往之情。根据词句内容分析作答即可。 三十三、游山西村（南宋　陆游） 莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 写出了农家热情好客，以酒肉与友共庆的欢乐场面。“足”字表达了憨厚乡民的盛情待客，“莫笑”二字，道出了对农村淳朴民风的赞赏。 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。 既写出山环水绕、花团锦簇的美景，又表现了在逆境中往往蕴涵着无限希望的哲理。“重”“复”二字突出了山与水的曲折幽深；“暗”字突出了绿柳的繁茂荫浓；“明”字则突出了鲜花的娇艳明丽。 箫鼓追随春社近， 衣冠简朴古风存。 运用对偶的手法，写热闹的乡俗民事。“春社”是农家祭社祈年的古老节日，既表现诗人对古老淳朴的乡土民俗的赞美，也表达了对乡民的喜爱。 从今若许闲乘月， 拄杖无时夜叩门。 写出了诗人归途中的愉悦