苏教版初二下册生物期末检测题及答案.docVIP

初二（下）生物期末测试题 （时间：60分钟 满分：100分） 陵原中学 李月霞一、填空题(每空1分，共20分) 二、选择题(2×25=50分) ? 分解者 分解者 C.生产者 消费者 D.生产者 消费者  分解者 分解者 24.沙漠地区，盐木的根长达20多米，仙人掌的茎肉质化，根却只分布在浅层，但这两种值物都能在干旱环境中生活，这是( ) A.生物发生变异的结果 B.生物进化的证据 C.根的生长与茎的生长不协调 D.自然选择的结果 25.下列不利于生态平衡的作法是( ) A.围湖造田 B.毁林开荒 C.环境污染 D.以上都是 26.蚯蚓以土壤中的有机物为食，蚯蚓的活动还可以改良土壤，这可以说明( ) A.生物与环境相互影响 B.生物必须适应环境 C.生物与环境相互协调一致 D.生物制约环境 27.以下可以称作生态系统的是( ) A.一个湖泊中的浮游生物和所有的分解者 B.一个鱼缸中所有金鱼和水草 C.烧杯中的取池溏的水、泥土和浮游生物 D.一个池溏中的所有水蚤和分解者 三、简答题(6分×5=30分) 33.完成反射弧各部分，并回答问题。 34.人类中决定有酒窝的基因(D)是显性基因，无酒窝(d)是隐性基因。 (1)请完成下列遗传图解 亲代基因组成 生殖细胞基因组成 子代基组成 子代的性状 (2)这对夫妇生一个有酒窝孩子的机率为 。 35.1910年，有学者提出“人口增长、自然资源与环境污染的世界模型”(如图)，根 据图示回答： 36.多次到医院打过针的儿童，看到穿白大褂的护士便会吓得哭起来，该反射的建立过程如下： A.儿童打针时，针头注射入肌肉，便疼得哭 B.开始时，儿童看见穿白大褂的护士，不吓得哭 C.当白大褂的形象与打针多次结合以后，即使不是打针，儿童看到穿白大褂的护士走来，也会吓得哭起来。 请回答： 37.由于人类对鸟资源的破坏，致使某处松林体色各异的松毛虫大量繁殖，对松林造成了毁灭性影响，为此，人们向该松林投放大量人工饲养的喜鹊，使松毛虫的数量很快得到了控制 ，拯救了松林。根据以上事实回答： (2)树林内的松毛虫体色各异，说明松毛虫的体色存在着 。投放喜鹊后，体色与松树颜色相近的松毛虫有更多的生存机? 期末测试题(答案) 1.反射 条件反射 对语言、文字等信号发生反应 大脑皮层 2.咽鼓管 3.生殖细胞 新 个体 受精卵 性成熟 4.基因 染色体 5.淋巴 抗体 6.生态因素 生物因素 非物生 因素 7.化石 简单到复杂 低等到高等 水生到陆生 8.D 9.C 10.A 11.C 12.A 13 .C 14.D 15.B 16.B 17.C 18.C 19.B 20.B 21.B 22.C 23.A 24.D 25.D 26.A 27.C 28.D 29.B 30.C 31.A 32.D 33.①感受器 神经中枢 效应器 ②否 ③否 ④发生 34.如上图所示 35.①减产 ②加剧枯竭 ③加剧 不足 升高 36.①非条件 ②条件 ③无关 ④非条件反射 太脑皮层 37.①生态平衡 生态平衡 ②变异 适者生存 生存竞争 ③松毛虫、 喜鹊 阳光、空气、水、温度、土壤等 ④松树松毛虫喜鹊