人教课标版小学四年级上册美术教案设计.doc

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 四 年 级 美 术 教 案 2010——2011秋季学期 2010年9月 2010——2011年度秋季学期四年级美术教学计划及进度表 教学内容 教学课时 计划进度 实际进度 备注 1. 四季的色彩 1课时 第 1 周 2. 生活中的暖色 1课时 第 1 周 3. 生活中的冷色 1课时 第 2 周 4. 快乐的人 1课时 第 3 周 5. 自行车局部写生 1课时 第 3 周 6. 猜猜我是谁 1课时 第 4 周 7. 有趣的属相 1课时 第5 周 8. 棋牌乐——棋篇 1课时 第 6 周 9. 棋牌乐——牌篇 1课时 第 7周 10. 生活与艺术中的花 1课时 第8 周 11. 画水果 1课时 第 9 周 12. 娇艳的花 1课时 第 10 周 13. 多姿多彩的靠垫 1课时 第 11 周 14. 生活日用品的联想 1课时 第 12 周 15. 我们的现在和将来 1课时 第13 周 16. 亲亲密密一家子 1课时 第14 周 17. 泥玩具 1课时 第14 周 18. 漂浮 1课时 第15 周 19. 电脑美术——神奇的画笔 1课时 第 16 周 20 剪纸中的阴刻与阳刻. 1课时 第 17 周 教 材 分 析 本册教材共计20课，所有课程按照美术新课程教学法来完成教学。本册教材的教学就像《课标中》所说的：欣赏各种美术作品的形、色与质感，使学生在这节短暂的课堂中学习能够丰富自己的知识。教材中有动手绘画的、有制作的、有欣赏的。如下： 一 动手绘画的有： 四季的色彩、生活中的暖色、生活中的冷色、快乐的人、自行车局部写生、猜猜我是谁、有趣的属相、……. 二 手工课有： 泥玩具、多姿多彩的靠垫、剪纸中的阴刻和阳刻等等 三 体现民族特点和时代精神。 首先，在欣赏和作业示范作品的图片时，注意中外作品的比例。以介绍中国优秀作品为主，并适当的考虑选用具有世界水平的外国作品。 其次，在课业内容方面注意学生学习和继承中国民族，民间的优秀传统。 四 注意培养学生的兴趣，使教材具有知识性、趣味性。 小学美术课首先应该注意培养学生对美术的兴趣，这是至关重要的。因为兴趣对儿童来说，是学习的主要动力。什么是兴趣？兴趣是人对某种事物持续地投入积极感情的认识活动。如果没有积极的感情参与认识活动。不可能表现出兴趣的特点来。 素 质 教 育 目 标 知识：能够将本册教材中要求会画、会做的内容能通过小组合作或者同桌合作、独立制作的方式来展开教学。 能力：培养学生的动手能力和审美能力、合作能力。 德育：培养学生的环保意识和学习美术的养成习惯。 美育：培养学生欣赏能力 教 学 重 点 1.学会本册教材中要求掌握的基本技能。学会欣赏美。 2.培养学生注意观察和发现生活中的美，并且启发和表现美的活动总提高自身的审美和审美能力，从而培养健康的情趣和高尚的品德情操。 教 学 难 点： 1.采用多种形式和激发他们的美术欣赏，以提高学生的审美素养和激发他们进行艺术创作的热情。 2.能够通过小组合作和交流、讨论等方法解决实际困难。 3.加强心灵美的教育和审美能力。 学 情 分 析： 我校学生地处山区，经济条件薄弱。在本册教材中涉及到中国画和色彩画。这两种画种都需要有专业的绘画工具，才能顺利而轻松的完成教学任务。由于在工具的准备中，同学们存在很大的困难，许多同学的家庭没有办法支付这部分负担。因此，在教学过程中就存在很多的困难。大部分的时间都是由老师自己出工具演示给同学们看。有工具的只是一小部分。不过，同学们的团结合作精神很好，可以在教学中采用小组合作的形式进行教学。以达到教学目标。 1 四季的色彩 教学内容：教材第1——2页 素质教育目标： 知识：通过欣赏，分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，以及不同色彩给人带来的不同感受。 能力：培养学生的认知能力和分辨能力 德育：培养学生保护大自然、欣赏大自然的情感 美育：培养学生的审美情趣 教学重点： 认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。 教学难点： 用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。 学法指导：通过交流、讨论等方法突破重难点。 教学准备：教材中的插图 教学课时：一课时 教学过程： 一 创设情景，游戏导入。 请学生观察课本的画并连线与诗句含义相符合的画面。 二 欣赏《四季的色彩》师生共同分析作品，使学生学会欣赏作品的方法。 三 初步接触日本画和日本画家。 1.引导学生了解日本画家以及他们的作品。 2.展示绘画中的不同表现形式的美术作品。 如：日本画：将花鸟