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- 2016-04-24 发布于河南
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注:以下教学设计是从网上得来,为供更多有需要的同行借鉴、参考,我原样把它放入文库。如有使用,请尊重原作者的合法权益。教材分析:
三年级下册教材与上册不一样,仍设12个主题单元。除了第7单元引导学生在活动和活动中学习语文外,其他每个单元包括二至三篇主体课文和一个“语文天地。”所选课文富有文化内涵的气息,与学生身心发展同步。“语文天地”设置了“日积月累”“开卷有益”“畅所欲言”“初显身手”“笔下生花”“金钥匙”“自检”等栏目。与单元主题契合。与主体课文相关的练习,可以使学生加强语文基础知识和基本技能的学习,丰富语文积累,学习并掌握基本的学习语文的方法,培养良好的语文学习习惯。
本册教材要求认字230个,写字200个,认字仍是三年级学生语文学习的重点之一,本学期开始要求学生练习写毛笔字,三年级学生写毛笔字,主要是临摹,不能达到端正,工整,美观的程度,激发学生写的兴趣,督促学生练。本教材有的课文要求会写的字用空格分为两部分列在课文后,前一部分是新学的,包括原来会认但没有要求写的,后一部分是过去学过需要复习的。这学期仍要抓住课本,要求学生自己写出不会写的字,在句子练习,日记以及各种习作中,不允许有不会写的字空着。
阅读教学。学习词语仍是三年级重要的学习任务。本学期还应加强练习,一方面积累词语,丰富语汇,另一方面掌握学习词
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