鲁教版小学英语三年级Unit5.docVIP

Unit 5 单元教学目标 1．能听懂、会说、认读、规范书写单词： sunny, cloudy, windy, snow, weather, rain, sorry, dad, tomorrow 能听懂、会说、认读单词： climb, hill, put on, raincoat, will, shall, can’t 2．能听懂、会说、认读表达天气状况的句型： “It’s cloudy.” “It will snow.” “It will be cold.” “How’s the weather today/ tomorrow?” 3．能运用所学句型表达天气状况，描述在某种天气状况下的活动和所穿衣物等。 4．初步学习与了解字母s, l, u 在单词中的发音规律。 5．培养学生的注意力和观察力，鼓励学生积极思维，了解不同天气下可以做的活动。 Unit 5 Weather Lesson 1 It’s sunny. 一、教学目标： 知识目标： （1）学生能听、说、认读、单词：sunny ,cloudy ,windy，climb,hill, put on （2）学生能运用It’s…描述天气情况，并能根据不同的天气情况，运用Let’s…We can…两种句型介绍简单的活动。 能力目标： 能运用学习到的知识，进行图片阅读，并能用简单的句子表述图画的意思。 情感目标： 1.能借助小组共同完成任务，培养良好的合作精神和集体荣誉感。2.能借助游戏、表演，增强学习自信心，激发学生学习的兴趣与课堂参与活动的积极性。 二、教学重点、难点 重点：学生能听、说、认读单词：sunny ,cloudy ,windy climb,hill, put on ；及借助图片谈论天气和活动的能力 难点：学生能够好准确识别天气现象的图标。 三、教学准备:教学光盘，课件，卡片 四、教学过程： （一）Warming- up. Greetings: Review:课件呈现四幅图片，春、夏、秋、冬。Look at these pictures: Can you guess :what season is it? 引导学生说出：It’s spring/summer/autumn/winter. How’s the weather in spring/summer/autumn/winter? 引导学生说出：It’s warm in spring./hot in summer /cool in autumn /cold in winter. Presentation T: Today LiMing and Danny are talking about the weather. Listen to the tape and find out the answer: How’s the weather today?(课件呈现：How’s the weather today? 今天天气怎么样？) 第一遍录音，让学生整体感知课文。Listen carefully and point to your books. Listen again ,try to answer my question: How’s the answer today? Who wants to try? 引导学生说出：It’s sunny today. 板书sunny后配上图标 教授sunny. 教单词时加上肢体语言，操练：sunny,sunny, it’s sunny..找学生说并做动作，sunny,sunny, it’s sunny. 师：It’s sunny today,Li Ming and Danny will go and climb the hill.(课件呈现爬山的图片，图片下呈现词组climb the hill) 教授climb,(一声升调，一声降调，爬山的动作), 同法教授hill. 巩固操练：climb, climb, hill, hill, climb the hill, climb the hill, Let’s go and climb the hill. 课件呈现第二幅图片，How ‘s the weather now? 引导学生说出：It’s cloudy now. 板书并配图标， 同法教授windy, it’s windy. 师：It’s windy now. It’s cold.(双手抱肩，做冷的动作) Put on your jacket.(拿出一件夹克衫，what’s this? It’s a jacket. It’s windy, it’s cold