林黛玉进贾府高中二年级语文课件.pptVIP

教学目标 一、了解曹雪芹及《红楼梦》的主要内容。 二、了解作者对贾府这一典型环境的描写， 学习环境描写的方法。 。 三、重点赏析林黛玉、贾宝玉、王熙凤等 人物形象及小说语言 。 第三回 黛玉进府 典型环境 通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物描写贾府环境的线索 护官符 第五回 太虚梦游 隐喻结局 通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，含蓄地将《红楼梦》众多人物的发展和结局交代出来。 金陵十二钗判词正册是对红楼梦中身在官宦之家的薄命女子的描述。各首判词中用隐晦的诗境提前暗示了她们的命运——在封建礼教的束缚和摧残下必然“红颜未衰身先死”，照应了红楼梦“千红一窟(哭)，万艳齐杯(悲)”的主题。也反应了中国千年以来女性的悲哀。 黛玉：细心、多虑与自尊。 才自清明志自高，生与末世运偏消。 清明涕送江边望，千里东风一梦遥。 (贾探春) 勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁。 (贾惜春) 富贵又何为？ 襁褓之间父母违。展眼吊斜晖， 湘江水逝楚云飞。(史湘云) 情天情海幻情身， 情既相逢必主淫。 漫言不肖皆荣出， 造衅开端实在宁。 (秦可卿) 桃李春风结子完， 到头谁似一盆兰。 如冰水好空相妒， 枉与他人作笑谈。 (李纨) 欲洁何曾洁？ 云空未必空。 可怜金玉质， 终陷淖泥中。 (妙玉) 势败休云贵，家亡莫论亲。偶因济刘氏，巧得遇恩人。 (巧姐) 林黛玉进贾府 曹雪芹 林黛玉到贾府 寥寥数语，豪门气派跃然纸上。大石狮子、兽头大门、匾上大书“敕造宁国府”五个大字。连续使用四个“大”字。守门人不是一个两个，而是十来个；不是随随便便坐在那里，而是“列坐”排列整齐；穿着不是随随便便，而是华冠丽服。 这段描写给人一种气势煊赫，门禁森严的感觉，同时揭示了贾府荣华富贵的来源和社会地位。 内外有别，等级分明，礼规繁琐。轿子进入荣府，“一箭之地”就要换成小厮来抬，到了垂花门，小厮也要“肃然”退出，由众婆子搀扶进去，到了正房大院才由丫头迎进屋内。 这段叙述从一个侧面反映了封建贵族家庭的等级观念和礼规。 透过黛玉的眼睛，我们看到了贾府那宏伟的外观，讲究的布局，华贵的陈设，那皇帝御书的金匾、乌木錾银的对联，那等级分明的礼仪，豪门贵族的气派，果然与别家不同。从中我们也看到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实。 这个典型环境就是封建社会的一个缩影。 　　贾府“与别家不同”的典型环境： 　　宏伟的外观，说的是贾府建筑的外部观感；讲究的布局，说的是贾府建筑的内部结构；华贵的陈设，说的是荣禧堂为主的装修器物。这都是社会环境的折射，是贾府地位的反映。还有第四点，就是这第三回中集中描叙的那些礼仪繁复、上尊下卑、等级森严的贵族王侯家族的独特人际关系，这更是社会环境的主要方面。 重点赏析林黛玉、贾宝玉、王熙凤等人物形象及小说语言 。 王熙凤 是一个精明能干，惯于玩弄权术的人。为人刁钻狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于对上善于阿谀奉承，因此博得贾母的欢心，从而独揽了贾府大权，成为贾府的实际统治者。 节选部分以四个层次（写出场、绘肖像、见黛玉、回王夫人）活灵活现地展示了她的性格特征。 ▼111.MPG 1、写出场 2、绘肖像 3、见黛玉 4、回王夫人 性格泼辣、深得宠爱、特殊地位 虚伪、俗气、刁钻、狡黠 察言观色机变逢迎 果断能干弄权显盛 精明能干,惯弄权术,明是一盆火,暗是一把刀 ,贾府的实际统治者. 王熙凤 未见其人先闻其声 三角眼 吊梢眉粉面含春威不露 竟是个嫡亲的孙女-用帕拭泪忙转悲为喜 我先料着了 我已预备了 见 黛 玉： 对王熙凤性格的刻画 写 出 场： 绘 肖 像： 回王夫人： 明是一盆火 暗是一把刀 三角眼 吊梢眉 粉面含春威不露 未见其人先闻其声 受宠爱有地位 善逢迎耍手腕 恭维－试泪－转悲为喜 美丽而又刁钻 我先料着了 我已预备了 玲珑而又精明 林黛玉 是在母亲去世后投奔外婆家的，虽然贾母十分疼爱，她却总有寄人篱下之感，所以，进贾府后始终是“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了去”，细心、多虑、自尊是她的性格特点。 请举例分析课文是怎样刻画这些特点的 课文怎样刻画出这些特点的？ 思考 提示：可从 正面描写