专题探究课 导数问题中热点题型.pptVIP

热点突破 热点四　利用导数研究方程解或图象交点问题 利用导数研究方程的解或图象交点问题，是高考题的典型题型，该类问题一般可通过导数研究函数的单调性和极值，描绘出草图，然后分析观察，列出相应不等式(或方程)求解．该类问题充分体现了数形结合这一重要思想方法． 热点四　利用导数研究方程解或图象交点问题 由f′(x)＝0，得x＝e. ∴当x∈(0，e)，f′(x)＜0，f(x)在(0，e)上单调递减， 当x∈(e，＋∞)，f′(x)＞0，f(x)在(e，＋∞)上单调递增， 热点突破 ∴f(x)的极小值为2. 热点四　利用导数研究方程解或图象交点问题 则φ′(x)＝－x2＋1＝－(x－1)(x＋1)， 当x∈(0，1)时，φ′(x)＞0，φ(x)在(0，1)上单调递增； 当x∈(1，＋∞)时，φ′(x)＜0，φ(x)在(1，＋∞)上单调递减． ∴x＝1是φ(x)的唯一极值点，且是极大值点， 因此x＝1也是φ(x)的最大值点． 热点突破 热点四　利用导数研究方程解或图象交点问题 又φ(0)＝0，结合y＝φ(x)的图象(如图)，可知 热点突破 用导数研究函数的零点，一方面用导数判断函数的单调性，借助零点存在性定理判断；另一方面，也可将零点问题转化为函数图象的交点问题，利用数形结合来解决． 热点突破 热点四　利用导数研究方程解或图象交点问题 热点突破 (1)解　f′(x)＝3x2－6x＋a，f′(0)＝a. 曲线y＝f(x)在点(0，2)处的切线方程为y＝ax＋2. (2)证明　由(1)知，f(x)＝x3－3x2＋x＋2. 设g(x)＝f(x)－kx＋2＝x3－3x2＋(1－k)x＋4. 由题设知1－k＞0. 当x≤0时，g′(x)＝3x2－6x＋1－k＞0，g(x)单调递增， g(－1)＝k－1＜0，g(0)＝4， 所以g(x)＝0在(－∞，0]上有唯一实根． 热点四　利用导数研究方程解或图象交点问题 【训练4】(2014·新课标全国Ⅱ卷)已知函数f(x)＝x3－3x2＋ax＋2，曲线y＝f(x)在点(0，2)处的切线与x轴交点的横坐标为－2. (1)求a；(2)证明：当k＜1时，曲线y＝f(x)与直线y＝kx－2只有一个交点． 热点突破 当x＞0时，令h(x)＝x3－3x2＋4， 则g(x)＝h(x)＋(1－k)x＞h(x)． h′(x)＝3x2－6x＝3x(x－2)， h(x)在(0，2)单调递减，在(2，＋∞)上单调递增， 所以g(x)＞h(x)≥h(2)＝0. 所以g(x)＝0在(0，＋∞)上没有实根． 综上，g(x)＝0在R上有唯一实根， 即曲线y＝f(x)与直线y＝kx－2只有一个交点. 热点四　利用导数研究方程解或图象交点问题 【训练4】(2014·新课标全国Ⅱ卷)已知函数f(x)＝x3－3x2＋ax＋2，曲线y＝f(x)在点(0，2)处的切线与x轴交点的横坐标为－2. (1)求a；(2)证明：当k＜1时，曲线y＝f(x)与直线y＝kx－2只有一个交点． （见教辅） * * * * * * * * * * * * * * * 第*页 返回目录 第*页 返回目录 第*页 返回目录 第*页 返回目录 第*页 返回目录 第*页 返回目录 第*页 返回目录 热点一 利用导数解决函数的单调性 热点二 利用导数求解函数的极值、最值问题 热点三 利用导数解决与不等式有关的恒成立和存在性问题 热点四 利用导数研究方程解或图象交点问题 热点一　利用导数解决函数的单调性问题 函数的单调性是函数在定义域内的局部性质，因此利用导数讨论函数的单调性时，要先研究函数的定义域，再利用导数f′(x)在定义域内的符号来判断函数的单调性．这类问题主要有两种考查方式： (1)判断函数f(x)的单调性或求单调区间； (2)利用函数的单调性或单调区间，求参数的范围． 热点突破 热点一　利用导数解决函数的单调性问题 解　(1)因为当a＝1时，f(x)＝x2e－x， f′(x)＝2xe－x－x2e－x＝(2x－x2)e－x， 所以f(－1)＝e，f′(－1)＝－3e. 从而y＝f(x)的图象在点(－1，f(－1))处的切线方程为 y－e＝－3e(x＋1)， 即y＝－3ex－2e.(5分) (2)f′(x)＝2xe－ax－ax2e－ax＝(2x－ax2)e－ax. ①当a＝0时，若x＜0，则f′(x)＜0，若x＞0，则f′(x)＞0. 所以当a＝0时，函数f(x)在区间(－∞，0)上为减函数， 在区间(0，＋∞)上为增函数．(7分) 热点突破 热点一　利用导数解决函数的单调性问题 热点突破 热点一　利用导数解决函数的单调性问题 热点突破 综上所述， 当a＝0时，f(x)在(－∞，0)上单调递减，在(0，＋∞)上单调递增； 第一步