初三(上)信息技术教案教案.docVIP

青州市朱良初级中学 信息技术教案 年级：九年级 教师：徐志刚 2009至2010学年度第一学期 初中三年级微机课上学期教学计划 本册教材的特点： 为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会的要求，我国高中信息技术课程改革正在轰轰烈烈的开展，新的高中信息技术课程标准也已经出台。在这种情况下，以往的初中信息技术教材已不能适应时代对学生的要求，初中教材改革势在必行，这套教材正是这种改革的一种尝试。它吸取以往教材的特点，遵照《中小学信息技术课程指导纲要》精神，渗透我国基础教育课程改革的新理念，重新编写而成的。 初中阶段的计算机教学，在初一、初二以计算机基础知识和基本技能性训练为主。在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养。初三教学注重与高中信息技术新课程标准内容的衔接问题，强调从信息技术的知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观等方面培养学生的信息素养。主要来说： 1、 从兴趣出发，借助范例，让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识，培养基本技能。 2、 通过“活动”教学方式，培养学生获取、加工、管理、表达与交流信息能力。 3、 将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。 4、 在熟练掌握基本技能与操作的基础上，注意培养创新思维与创新能力。 这样，在教学中要求： 1、 针对教材的特点，明确“学习目标”，做好感性的“范例与活动”的学习，做好理性的“知识与技能”的认识，“巩固与提高”课堂所学，加强课外“阅读材料”的学习。 2、 对起点不同的学生要注意分类施教，要让基础好的学生学得一技之长，底子薄的学生打好基础。 3、 提高课堂兴趣，多采用范例教学法、活动项目教学法、综合实践法等，培养学生的信息素养。利用各种和现实生活有密切联系的软件进行教学，并尽可能多的安排学生用所学知识进行创作的机会，如用flash进行动画创作，用VB进行了解什么是编程，用VJC进行机器人编程电路控制等，这样既可提高学习兴趣，又有利于培养学生的创造办、自学能力和信息处理能力，有利于促进学生主动发展。 初中信息技术第五册是九年级学生接触计算机向掌握常用软件的具体操作的一个过渡。整个这册教材以word2000的使用展开教学，具体、详细地讲解了word2000的操作，图文并茂，非常适合这个阶段的学生的学习。 教学措施 采取“任务驱动”为主的教学方法，让学生在完成任务过程中，掌握操作，熟悉操作。 让学生独立设计并完成具有个性的电子报刊，培养他们的动手操作能力与创新意识。 跟踪学生的学习情况，进行相应的学法指导。 课时一 认识word2000工作窗口、建立文档 教学目标 1、了解word2000的主要特点及窗口组成 2、学会启动和退出word2000 3、学会新建文档并掌握一种简单的输入法 教学重点 word2000的主要特点及窗口组成 启动和退出word2000的方法 建立新文档 输入文本 教学难点 多种方法建立新文档 输入法的熟练使用 教学方法 讲授、演示教学 教学过程 导入：请同学回忆制作手抄报过程中所遇到的麻烦(如：画画不好、字写得不好、写错字等)及当时的解决办法。 分析：解决办法的利弊 解决方法：用电脑来做 所用软件：Word2000 word2000的优点： 格式设置 公式、表格 图片、图像 操作简单 自动纠错 帮助 word2000的启动 程序菜单启动 桌面启动 怎样将常用的软件从桌面启动 word2000的窗口 标题栏 菜单栏 常用工具栏 格式工具栏 标尺 滚动条 状态栏 退出word2000 建立文档 一、建立新文档 ①启动word2000，自动建立（文档n·doc） Ctrl+N 利用文件菜单建立 二、输入文本 输入法：智能ABC输入法、全拼输入法 输入内容： 一川烟草，满城飞絮，梅子黄时雨。 三、空格与回车 　　　　软回车与硬回车 四、保存文档 1、保存新建文档 菜单或按钮 2、保存已有文档 菜单、按钮或组合键Ctrl+S 3、文件换名存盘 　　　菜单“另存为” 课时二 上机操作（建立新文档及输入法） 操作目标 1、学会建立新的word文档 2、掌握一种输入法的使用，并能够熟练操作用来完成文字输入 3、初步了解word的窗口组成及各部分功能，通过操作加以强化 操作重点 建立新的word文档，输入一定文字 操作难点 不同类型的word文档的建立 时间分配 学生完成操作任务（25分钟），教师指导 教师总结操作中出现的问题，示范操作更正不当操作（10分钟）学生根据问题完善操作（10分钟） 上机操作任务及完成步骤 1、新建一个空白的word文档 2、输入以下文字，输入法自选 芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。