5 B Unit2 第一课时教案.docVIP

5 B Unit 2 A telephone call第一课时教学设计 王斌瑜 一、教学内容 B Look and learn, C Ask and answer, D Work in pairs 二、教学目标 知识目标：ache, a fever, a cold, a cough. 3、能正确地理解并运用日常交际用语What’s wrong with you? I’ve got a/an… I’m sorry to hear that. How do you feel ? I feel… I can get a/some … for you. 能力目标：提高学生听、说、读、写及自学的综合能力。目标：通过学习本文， 三、教学重点 1、能正确地听、说、读单词a toothache, an earache, a backache, a headache, a stomach ache, a fever, a cold, a cough. 2、能正确地理解并运用日常交际用语What’s wrong with you? I’ve got a/an… I’m sorry to hear that. How do you feel ? I feel… I can get a/some … for you. 四、教学难点 1、正确拼读单词和句子，能流利地用英语对话，并能用所学单词和句子说话，培养学生关心他人的情感，以及与人相处的能力。 2、单词stomach ache 的读音，以及能正确用所学词语表达自身的感受。 五、教学准备 1、课件 2、单词和句型卡片。 3、相关图片。 六、教学过程 Step1 Greetings Step2 Revision 1、T: Let’s have a revision. Touch and read after me.教师带领学生复习nose, mouth, eye, ear, head, hair 。 2、play a game: T: Let’s play a game. I say you touch. Touch your nose/eyes/head/ear/mouth/hair并导入单词back, stomach, tooth。 （1）学习单词tooth, back, stomach。特别注意stomach的发音。 （2）学习单词tooth, 教师喊一学生：Touch your tooth. 如学生不知道，教师说： Open your mouth. This is your tooth. Please touch it. （2）教师出示单词卡片领读，学生跟读，抽取学生读。 （设计意图：根据英语愉快教学模式，使学生在教学活动开始便处于认知的活跃状态，为以后的教学过程创设最佳的开端，我和同学们会进行对话等口语交流，接着通过让学生玩Touch your nose/mouth/ears/eyes/head/hair.的游戏，复习以前所学的人体部位的单词，自然而然地进入新内容的学习。） Step 3 Free talk 1、T：What day is it today? S：It’s Monday. 2、T：What subject do you like? S：I like … T：Why do you like…? S：It’s interesting. 3、T：I like English very much. How about you? S：I like... 4、T：Hello, how are you? S：I’m fine, thank you. And you? T: I’m not so good . S: What’s the matter ? (在引导下说出) T: It’s cold. I’m cold. I’m ill. Hello, how are you ? S: I’m not so good . T: What’s the matter ? S: I’m cold / hungry./ thirsty / ill. T: I can get a /an …. For you. / I’m sorry to hear that. (设计意图：该环节主要是复习与新知识有密切联系的旧知识，为新知识的引入做铺垫，使学生能立刻参与到英语会话课堂这个情境中来，为进一步探究新知凝聚了动力。） Step 4 Presentation 1、学习单词toothache和句型What’s wro