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5A doing housework课件.ppt
* Part c By ：06507 张迷 教学目标 教学重难点 教学过程 教学内容总结 下节课准备要求 一、知识目标： 能听懂，会说，会读，会写句型What is/are … Doing? 及其回答He’s /She’s /I’m/We’re…； 二、技能目标： 能熟练掌握现在进行时的各种表达，并会正确运用。 三、情感目标： 1.培养学生在活动中互助合作，发展合作精神， 并能礼貌与人交际，在较为真实的场景中主动， 灵活地运用语言，在生活中快乐的使用英语； 2.培养学生一定的劳动，自理能力，养成爱做家务的好习惯。 3..提高学生听，说，读，演的能力， 培养学生熟练运用日常交际用语进行打电话， 要求得到别人帮助的语言交际能力和观察，实践，创新的能力。 1.能更好的掌握四会单词clean the window, sweep the floor, wash clothes, stand, sit, sleep, jump, run, walk及它们的现在分词形式。 2. 能熟练的运用句型What are you doing? I’m/we’re… 3.进一步学习和理解现在分词和现在进行时 Warm-up Revision Presentation Practice Consolidation Homework 用what are you doing进行编对话！ What are you doing? I’m reading. What are you doing? I’m washing. What are you doing? What are you doing? We’re drawing. We’re cleaning. I’m drawing. I’m cleaning. What are you doing? I’m cooking. We’re cooking. What are you doing? I’m reading. We’re reading. What are you doing? I’m sweeping the floor. We’re sweeping the floor. What are you doing? I’m running. What are you doing? I’m jumping. What is Jim doing? He is running. What is Jane doing? She is dancing. What is JOJO doing? She is walking. What is Joe doing? He is swimming. sleeping drawing climbing playing *
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