多媒体制作与教学资源的应用1分析报告.ppt

第九章 信息技术在教学中的应用 六、信息技术在物理和化学教学中的应用 作 业 1、计算机辅助教学常用的工具有哪些？ 2、因特网提供的服务功能有哪些？ 3、多媒体软件的教学设计主要包括那七个方面？ 4、常用的图像格式有哪些？可以通过哪些途径获取图像素材？ 5、以“会声会影”为例，写出视频编辑素材的编辑制作过程。 主讲人：王梅 时间：2014年11月29日 地点：烙烘小学多媒体教室 多媒体课件制作与教学资源应用 学习的主要内容 第一章 计算机辅助教学与课件 第二章 计算机网络教学应用 第三章 多媒体教学软件的设计 第四章 图像素材的获取 第六章 音频素材和视频素材的获取 第九章 信息技术在教学中的应用 第一章 计算机辅助教学与课件 一、多媒体计算机在教育中的应用 1、计算机辅助教育的主要形式： ①计算机辅助教学 （CAI） ②计算机管理教学 （CMI） ③计算机辅助测验 （CAT） 2、用于教育常用的工具软件： ①字处理软件：Word、WPS ②数据库软件：Access、Visual FoxPro、SQL ③电子表格软件：Excel ⑦绘图软件：Windows的画板、Photoshop、CorelDraw ⑤电子幻灯片软件：PowerPoint ⑥多媒体应用工具：Authorware、Director ⑦网络和远距离通信软件：浏览器软件 第一章 计算机辅助教学与课件 二、多媒体计算机教学软件概述 1、多媒体CAI及相关概念： 计算机辅助教育：计算机辅助教育来自英语“competer Based Education，其原意是“给予计算机的教育”或“计算机化教育”。当时出于对这一新技术的教育技术的谨慎态度，国内将其译为“计算机辅助教育”，简称为“CBE”，是指以计算机为媒介进行的各种教育活动。 计算机辅助教学：计算机辅助教学是计算机辅助教育的重要组成部分.狭义理解，CAI是一种教学态度，是利用计算机的功能和特点，代替或部分代替教师面向学生，促进学生实现有效学习的教学态度。广义理解，计算机辅助教学（CAL)、计算机化教学（CBI)、计算机化学习（CBL）都是计算机辅助教育的同义词。 a、计算机辅助学习：英文简称CAL,作为CAI的同义词，CAL在一定程度上反映出了教育思想的差别。CAL较之CAI，强调计算机帮助“学”的方面多于“教”的方面。 b、计算机化教学：英文简称CBI,CBI作为CAI的同义词或作为较高程度的计算机在教学方面的应用。 c、计算机化学习（CBL）：CBL课作为CAI的同义词或作为较高程度的计算机在学习方面的应用。 多媒体CAI：即多媒体计算机辅助教学(MCAI),它是将多媒体计算机用作教学工具，为学生提供一个良好的教学环境，教师和学生利用计算机对各种教学媒体（如文本、声音、图形图像、视频和动画等）信息的存储、处理和呈现来支持教和学的活动。 多媒体CAI系统的构成 第一章 计算机辅助教学与课件 课件 视频系统：摄像机、VCD、录像机、视频卡 硬件平台 软件平台 系统软件：windows操作系统 信息素材采集于制作软件 信息素材编辑合成软件：PowerPoint、几何画板、FrontPage、Authorware、Dreamwear、Flash 文本输入与处理软件 音频素材采集于处理软件 动画素材采集与制作软件 静止图像素材采集于制作软件 动态视频素材与制作软件 主机 CPU 外围设备 外存储器：磁盘和光盘 输入设备：键盘、鼠标、CD-ROM驱动器、扫描仪、数码相机 输出设备：显示器、打印机、刻录机、投影仪 音频系统：MIDI设备、音响设备、话筒、耳机、音箱 内存储器 2、多媒体CAI系统的构成 第一章 计算机辅助教学与课件 1、计算机辅助教学的基本功能 ①教师作用： a、传授知识 b、帮助学生掌握知识和技能 c、 构造和组织测验 ②学习伙伴作用： a、鼓励和调动学生的学习积极性 b、启发与促进学生去“发现”规律和知识 ③助手与工具作用： a、教师备课和教学研究的帮手 b、学习中的得力工具 c、实验中的“万能”仪器 三、计算机辅助教学的基本功能与作用： 第一章 计算机辅助教学与课件 2、计算机辅助教学的作用 ①优化课堂结构 ②有利于突出教学重点和突破难点 ③培养学生多维化的思维方式 ④有效地提高教学效率 ⑤给学生创造多层次的学习目标 第一章 计算机辅助教学与课件 四、计算机辅助教学的基本原理 计算机 启动 呈现教学信息 提出问题 判断、反馈 进一步解决 结束 学生 选择学习内容 接受教学信息 反应 接受反