5B Unit7第一二教案教案.docVIP

课题 Unit 7 A busy day （第一课时） 三维目标 1? 能正确的听说读写单词 half past 及正确地听说读单词quarter 2? 能正确使用介词 to 和 past 表示时刻。 3，、能正确的听说读句型What time is it?及其回答Its…… It’s time for…. 过程与方法 培养与锻炼自主学习的能力 情感与态度 在教学活动中培养学生学习英语的兴趣以及良好的口语能力。 教学资源 预习作业 1，用学过的方法试说以下时间 1:10 2: 15 5:20 6：30 8:40 10:45 10:50 2. 根据图片，了解C部分句子的意思。 教学准备 磁带，教学卡片和挂图 学程预设 导航策略 调整反思 A.热身导入 1，Exchanging Greetings 2.说出预习作业中时间的表述。 1:1 1：10 one ten 2: 15 two fifteen 5:20 five twenty 6:30 six thirty 8:40 eight forty 10:45 ten forty-one 10:50 eleven fifty B.预习展示 1. S： I get up at 7oclock. S； I get up at 6:30. 学生领读拼读past. 2.学生用past 表示下述时间如: twenty-one past six twenty past six. 3.跟读half ，a quarter. 4．学生看钟说出时间。 以对话形式引出What time is it? It’s…..It’s time for…. 5．学习to的表示方法 C合作探究 1．学生快速抢答7:10, 8:20, 9:25, 10:30, 10:40, 11:45, 12:55。 2．学生总结past 与to的区别 D融会贯通’s…..It’s time for…. E. 达标检测 一，用to，quarter, half, past表述下列时间 12:40 1:15 2:30 2:20 3:50 6:10 二，翻译 几点了？7：30分。 5：40分了。该吃饭了. G. 作业布置 to和past 表示时刻。 **听B部分的录音，读熟单词，默写四会。 ***笔头完成Part C四幅图。 教师引导学生说出预习的作业，并作出正确的评价。 T: What time do you get up ? T: I get up ten past six. (出示6：10 ten past six)复习所学的时间表述，引出past 再列出下列时间:6:15（读作a quarter past six）6:30 (读作half past six) 师拨动时钟并提问，引出句型并板书 师拨至7：40 引出“to” 的表示方法。 师总结：past的用法；时间在半点以内或正好半点用past，如7:10 是 ten past six 7:30 是 half past seven to 的用法:超过半点（差 分便是几）用to，整点数 相应向前进一位，如8:40 是twenty to nine . 9:50 ten to ten . 师倾听、评价。 校对答案，订正。 明确作业要求及下一堂新课目标。 课题 Unit 7 A busy day （第二课时） 三维目标 能正确理解、掌握A部分会话，并能朗读 初步表演对话。 2.能正确地运用对话中出现的日常交际用语 3.初步掌握会话中出现的四会单词night, half, past, ready, really. 过程与方法 培养与锻炼自主学习的能力 情感与态度 在教学活动中培养学生学习英语的兴趣以及良好的口语能力。 教学资源 预习作业 1. 听课文A部分录音， 跟读至少三遍。 2. 试读课文，划出生词并标注音标，了解课文大意。 教学准备 磁带，教学卡片和挂图 学程预设 导航策略 调整反思 A.Warming up What’s the time? It’s ….. It’s time for…. What time do you get up ? What’s on duty today? B. 自学展示’s , has a busy day .He is busy from seven in the to ten at