第七单元《音乐中的故事》教案.docVIP

?第单元　　 教学内容： 教学目标： （一）单元总目标 通过小小音乐剧的实践体验，提高学生们综合艺术的表现能力并贯穿思想教育，让学生知道，只要坚持不懈，就一定能战胜困难。（二）具体目标 通过小小音乐剧的实践体验，提高学生们综合艺术的表现能力并贯穿思想教育，让学生知道，只要坚持不懈，就一定能战胜困难。本单元以欣赏歌曲《歌唱二小放牛郎》作为开篇，强调了革命传统教育，以台湾歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》及自编自演小小音乐剧作为本单元的主教材，对学生有一定的教育意义。 歌曲《老爷爷赶鹅》是一首风趣的外国少儿歌曲，旋律的素材非常简约，生动地表现了鹅的叫声，课本中的歌谱中用淡色圆圈标出的“5”音原来是没有的，是一个八分休止符，为了使学生便于掌握先唱成，再将第一个“5”改成闭口音，这就是在教材中体现教法的生动实例。这是一首轮唱歌曲，可进行隔一小节的轮唱练习，先唱的声部重复最后一小节，即可同时结束。 歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》是一首寓言歌曲，可由学生来回答这个寓言告诉我们什么道理。歌曲的难点是吐字清晰，由于歌词中加进了不少“阿”的衬词，具有口语化的特点，但也增加了演唱的难度，可与学生一起探索“阿”字添加的部位规律，就能化难为易。“阿”总是在“”这三个音的第一、三个音时出现，演唱时重音应在第二个音，不要把“阿”字唱得太重了。歌曲的另一个难点是倒数第五小节处的快速换气，但只要多练几次也是不难解决的。小小音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》是本册教科书的特色之一。也是本单元教学的重点和难点，要精心设计，精心教学。首先可由学生来设计剧中的人物，除插图中的蜗牛、小猴、长颈鹿、小鸟外，还可以有主持人和其他小动物，确定人物后要发动学生精心制作头饰。教学重点： 通过小小音乐剧的实践体验，提高学生们综合艺术的表现能力并贯穿思想教育，让学生知道，只要坚持不懈，就一定能战胜困难。 教学难点：通过小小音乐剧的实践体验，提高学生们综合艺术的表现能力教具准备：、录音机、打击乐器(碰铃、响板等) 课时安排：课时第一课时 教学内容：教学目标： 教材分析： 本单元以欣赏歌曲《歌唱二小放牛郎》作为开篇，强调了革命传统教育，以台湾歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》及自编自演小小音乐剧作为本单元的主教材，对学生有一定的教育意义。 教学重点： 教学难点：教具准备：、录音机、教学过程：二、导入新课 三、新授 1、初次欣赏，思考讨论：歌曲是以什么样的情感演唱的？（叙事、回忆地） 2、再次欣赏，交流：我从歌曲中听到了…… 3、看书上的插图，尝试配乐讲述《英雄王二小》的故事。 4、展示，激发学生对小英雄的崇敬之情。 5、整体欣赏。 四、结束新课自我评价：同学们这节课有什么收获？ 教学反思：第二课时 教学内容：教学目标： 教学重点： 教学难点： 《老爷爷赶鹅》是一首活泼、风趣的二部轮唱歌曲。歌曲短小集中，以卖鹅的老爷爷与路人的对白，引出风趣、形象的鹅叫声，生动地刻画了老爷爷赶鹅的场面，具有较强的生活气息。歌曲为C大调，单乐段重复带扩充的结构，第二声部在第一声部演唱两小节后进入，形成二部轮唱。 教学用具：、录音机 教学过程： 二、引入新课 课我们学习一首罗马尼亚儿童歌曲《老爷爷赶鹅》。 四、结束新课同学们这节课有什么收获？ 教学反思： 第三课时 ? 教学内容：教学目标：教学重点：教学难点：教学用具：、录音机、 教学过程： 二、新授、结束新课１、自我评价 同学们这节课有什么收获？ 第课时 教学内容： 教学目标： 通过小小音乐剧的实践体验，提高学生们综合艺术的表现能力并贯穿思想教育，让学生知道，只要坚持不懈，就一定能战胜困难。教学重难点：通过小小音乐剧的实践体验，提高学生们综合艺术的表现能力并贯穿思想教育教具准备：电子琴、录音机、小道具、小乐器教学过程：二、节奏律动： ：激情导入： 1、播放课件：《蜗牛与黄鹂鸟》，教师提示学生用动作或拍手表现音乐情绪。 2、学生讲述故事。 ：音乐剧的编排： 1．看一下课本中的图片，自己说一说每幅图所表现的内容，以及每幅图提出的要求。 2、教师引导学生说一说每幅图的内容。 3、总结：蜗牛不怕吃苦，非常认真。 4、欣赏老师们编排的音乐剧。 5、学生表演: 学生分组排练；带上头饰表演；完整的一组一组的进行。 、结束新课课堂总结：学习小蜗牛不怕困难，坚持不懈的努力，一定能成功的。自我评价：以鼓励为主，对下节课提出要求。 ? ? ? ? ?