美丽的规则解读.ppt

6kkk 澳大利亚 忧心忡忡 成千上万 耀武扬威 出乎意料 密密麻麻 忧心忡忡：忡忡，忧愁的样子。忧愁的心情。 炫耀：夸耀。 耀武扬威: 炫耀武力，显示威风。 失衡：失去平衡 课文主要讲了一件什么事？ 段落结构 第一部分（第1自然段）写“我们”乘车去菲律普岛看企鹅归巢的美景。 第二部分（第2—7自然段）写“我们”在路上看到的车辆行车“失衡”的图景。 第三部分（最后一个自然段）写“我”的感受。 我必须说，这是我平生所见过的最美丽的景观之一。它留给我的印象，甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻。因为我从那条流淌的车灯之河中，看到了规则之美、人性之美。 读句子，体会其含义。 “因为我从那条流淌的车灯之河中，看到了规则之美、人性之美。” 为什么作者说他从那条流淌的车灯之河中，看到了规则之美、人性之美？ 什么是规则之美、人性之美？ 这里的“规则之美、人性之美”不仅指最美丽的这种“失衡”的图景，也指创造这种美景的人们自学遵守规则的道德美。（既点明了文章的主题，也照应了文章题目。增强了文章的感染力。） 遵守交通规则的公益广告 宁停三分 不抢一秒司机一杯酒 亲人两行泪 遵守交通规则就等于珍惜生命 礼让三先 你让我一秒 我让三分钟 一个人的生命只有一次，每一次都是宝贵的。 喝进去几滴美酒，流出来无数血泪。 带上平安上路，载着幸福回家。 手握方向盘，时刻想安全！ * 9.美丽的规则 是何规则？ 为何美丽？ 有何启示？ 理解词语 文章讲的是一个什么样的规则？ 交通规则 我们来看文中哪个词象征着“规则” ？ 白 线 问题？ 这篇课文记叙了“我们”乘车从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端的菲律普岛看企鹅归巢的路上看到的景象，赞颂了人们自觉遵守行车规则的美德。 边读边悟： 1、我们知道摩托车赛快要结束时心情怎样？在赶往澳大利亚南端的菲律普岛看企鹅归巢的美景的路上.“我们”为什么担心会堵车？ 2、在离企鹅岛六十多公里的时候，对面出现了什么状况？ 3、后来“我们”看到了什么场景？有什么感受？ 4、为什么说“它留给我的印象，甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻？” 这是一条左右极不平衡的车道，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。 然而没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序。 他们是真正的聪明人。 他们是有教养的人。 他们是有道德的人。 他们是有素质的人。 他们是遵守交通规则的人。 他们是高尚的人。 “聪明人” 要知道这里是荒凉的澳大利亚最南端，没有警察，没有监视器，有的只是车道中间的一条白线，一道看起来似乎毫无约束力的白线。 虽然眼前这种“失衡”的图丝毫没有美感可言，可是我却渐渐地受到了一种美的感动。  ①怎样理解这“失衡”的图景？ ②“一种美的感动”指什么？为什么会有这样的感受？这一句表达了作者什么样的心情？ ③带着自己的感受，再读这个句子。  那条流淌的车灯之河”指的是摩托车赛散场后，从对面开来的成千上万的车辆。这里作者运用了比喻的修辞手法，再次说明了对面驶来的车辆之多，并且正缓缓有序地前进。 讨论： 看到“规则之美”是因为：正是有了规则的存在，才出现了车流行进时井然有序的和谐美好的情景；看到“人性之美”是因为：正是由于人们自觉遵守交通规则，维护交通秩序，这条车灯之河才能得以顺畅流淌，是人们自觉遵守规则的道德之美。 我们现在来说说你心中的这条白线。 我觉得这条白线是电子眼。 我觉得这条白线是指挥棒。 我觉得这条白线是红绿灯、监视器。 我觉得这条白线是一块试金石。 我觉得这条白线像人民警察，还像人的眼睛。这条白线考验着人的道德。 学了这篇课文你有哪些启示？ 关心他人，为别人着想，才是真正的聪明人。 规则要刻在心里。 人世间最美的是规则之美，人性之美。 规则造就人性之美，人性之美彰显规则之美。 遵守规则是人必备的品质。 那条白线永远刻在我心中。 我的理解： 国有国法，家有家规，在我们的生活中，到处有规则：行车有交通规则，竞赛有比赛规则，玩耍有游戏规则。正因为了规则，我们的生活才会有秩序；正因为遵守了规则，人与人之间才能和睦相处；正因为遵守了规则，我们的社会才可以安定祥和。 我的感悟: 规则是对人类行为的一种约束，既然是约束，那么怎么会是美丽的呢？原来，当人们自觉去遵守、自觉去维护规则时，整个人类社会才会和谐，这时就能显示出规则的好坏与美丽。“规则”，只要我们去遵守它，它就不会是冷冰冰的一纸空文，而是能温暖我们心灵的一股暖流。让我们时刻把“规则”