人教版八年级上册第七课第二框礼仪展风采(共66张)技术分析.ppt

在会场 1、参加会议，要提前到达，按指定的地方就坐，会中不早退，不随便进出。 2、报告中，要认真倾听，不的看书、谈话、吃东西、扔杂物、打瞌睡、开小会，报告结束要鼓掌。 在餐厅 1、自觉排队、不要插队，不敲击碗筷，不要把饭菜撒在地面上，吃不完的事物要倒在指定的容器中。 2、要尊重食堂工作人员的人格和劳动。 校园礼仪篇 YES or NO 骑单车冲进校门 见到老师主动问好， 帮老师做自己 力所能及的事情 吊儿郎当地穿着校服， 胸口衣裳大敞 听到国歌声立刻 止步，面向国旗所在 方向行注目礼 进办公室喊“报告”， 声音洪亮 在课间时间购买零食， 在教学区内、校道上吃零食 及时制止转书、 转笔的同学 在课堂上插嘴说话、 坐姿懒散、吃零食 在课室内讲粗言滥语、 打闹嬉戏 在饭堂排队打饭， 遵守秩序 在不是自己年级活动时间 参与体育活动，与其他 年级争场地 见到走廊或楼梯 有纸屑、垃圾，顺手捡起， 扔进垃圾筒 洗完手不关水龙头 不给同学起“绰号” 不开恶意玩笑 《女大学生求职》 有个女大学生去求职。因她的条件不错，公司的人事主管表示可以录用。这个女大学生一时高兴，吃了一块口香糖，顺手把纸皮扔到了桌上，结果 。 她没被录用 这个女大学生哭了，顺手又将擦泪的纸巾扔到了地板上，主管将其拾起放回纸篓。 决定应聘成败的关键因素是什么？ 大学生的行为和择业经历给我们什么启示？ 小节见礼仪，小节见文明，小节见风度 现代社会=礼仪社会 我们不讲礼仪的危害:可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。 B、自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。（人既是审美的主体，也是审美的对象。） 讲礼仪有什么重要性? A、如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。 C、按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变的优雅可亲，更容易被人接纳。 5、讲礼仪的意义 要求：“站如松” 像松柏一样端正挺拔。 要领：上身正直，头正目平， 面带微笑，微收下颌， 肩平挺胸，直腰收腹， 两臂自然下垂， 两腿相靠直立， 肌肉略有收缩感。 礼貌的站姿： 优雅的坐姿： 要求：“坐如钟”像钟一样端正、稳重。 要领：上身正直，头正目平，嘴巴微 闭，脸带微笑，两手交放在两 腿上两腿自然弯曲，小腿基本 与地面垂直，两脚平落地面， 两膝间距离：男子以松开一拳 为宜，女子不分为好。 正确的行姿： 要求：“行如风”像风一样轻盈。 要领：上身正直不动，两肩相平不摇， 两臂摆动自然，两腿直而不僵， 脚印正对前方，步幅适中均匀， 男子行走，两脚跟前进在一线 上，两脚尖稍外展；女子两脚 要在一条直线上，称“一字步”， 以显优美。 站如松、坐如钟、行如风的作用 能展示我们内心的自信、蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健的身体，还能给人以美的感受。 最具魅力的微笑 活动一：表演狂笑、冷笑、狞笑、窃笑，体会它们给人的心理感受。 活动二：同桌间相互观察、帮助，练习真诚的微笑，体会它的美。 微笑的魅力：体现了我们的真诚、心灵的善美、对人的尊重，拉近了我们与他人的距离。 对于这些常规礼仪姿态，我们要通过日常的有意锻炼，逐步养成习惯。 中国古人见面，有作揖的、跪拜的；西方人见面，有接吻的、拥抱的。现代人见面，用得最多的是握手。 根据自己的经验，探讨我们与不同的人见面时握手的礼节 与同学相见： 与长辈相见： 与异性相见： 对女士不可先行伸手请握，须等女士先伸手，再与之相握。用力应稍轻，时间要短暂，握手时应目注对方，面露微笑。 对长者，不可先出手请握。如长者先行伸手，应即与之相握，相握时，只能轻握，不可摇动。 握手时，因距离受