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第19课时┃ 京考探究 本题是将社会上热门话题与统计结合的一道考题,考查了学生对图表绘制过程的理解、阅读图表并提取有用信息的技能,借助数据处理结果做合理推测的能力.这是北京市这几年考核统计这部分知识的常见题型.常考的几种统计图表有条形统计图、扇形统计图、折线统计图、频数分布表、频数分布直方图. ? 热考二 用样本估计总体,根据数据提出合理化建议 第19课时┃ 京考探究 例2 为减少环境污染,自2008年6月1日起,全国的商品零售场所开始实行“塑料购物袋有偿使用制度”(以下简称“限塑令”).某班同学于6月上旬的一天,在某超市门口采用问卷调查的方式,随机调查了“限塑令”实施前后,顾客在该超市用购物袋的情况,以下是根据100位顾客的100份有效答卷画出的统计图表的一部分: 第19课时┃ 京考探究 第19课时┃ 京考探究 第19课时┃ 京考探究 第19课时┃ 京考探究 第19课时┃ 京考探究 第19课时┃ 京考探究 第19课时┃ 京考探究 利用样本估计总体时,常用样本的平均数、方差、频率作为总体的平均数、方差、频率的估计值.结合统计图中的数据进行合理分析,提出合理化建议也是北京中考考核统计部分知识的常见考点之一. 第20课时┃概率 第20课时┃ 考点聚焦 考点聚焦 考点1事件的分类 确定 事件 在一定条件下,可能发生_____________的事件,称为随机事件,它发生的概率介于0与1之间 随机 事件 确定事件中不可能发生的事件叫做___________,它发生的概率为0 不可能 事件 确定事件中必然发生的事件叫做________,它 发生的概率为1 必然 事件 在一定条件下,有些事件发生与否可以事先确 定,这样的事件叫做________ 定义 确定事件 必然事件 不可能事件 也可能不发生 第20课时┃ 考点聚焦 考点2 概率的概念 概率从数量上刻画了一个随机事件发生的可能性的大小 意义 一般地,对于一个随机事件A,我们把刻画其发生可能性大小的数值,称为随机事件A发生的概率,记为P(A) 定义 第20课时┃ 考点聚焦 考点3 概率的计算 第20课时┃ 考点聚焦 考点4 概率的应用 在设计游戏规则时应注意设计的方案要使双方获胜的概率相等;同时设计的方案要有科学性、实用性和可操作性等 用概率设计 游戏方案 概率在日常生活和科技方面有着广泛的应用,如福利彩票、体育彩票,有奖促销等.事件发生的可能性越大,概率就越____ 用概率分析 事件发生的 可能性 大 第18课时┃ 京考探究 考情分析 求随机事件 概率 求随机事件 概率 求随机事件 概率 求随机事件 概率 求随机事件 概率 选择 4分 2013 你来猜 2012 2011 2010 2009 2008 年份 题型 京考探究 第20课时┃ 京考探究 热考精讲 ? 热考一 辨别三种事件 B 例1 三根长度分别为3 cm,7 cm,4 cm的木棒能围成三角形的事件是 ( ) A.必然事件 B.不可能事件 C.不确定事件 D.以上说法都不对 第20课时┃ 京考探究 [解析] 三角形的三条边必须满足:任意两边之和大于第三边,因而三条线段能构成三角形的边的条件是:任意两数的和大于第三个数. ∵3+4=7, ∴根据三角形的三边关系,知三根木棒不能围成三角形,则本事件是不可能事件. ? 热考二 概率的意义 第20课时┃ 京考探究 例2 在一场足球比赛前,甲教练预言说:“根据我掌 握的情况,这场比赛我们队有60%的机会获胜”意思最接近 的是 ( ) A.这场比赛他这个队应该会赢 B.若两个队打100场比赛,他这个队会赢60场 C.若这两个队打10场比赛,这个队一定会赢6场比赛 D.若这两个队打100场比赛,他这个队可能会赢60场 左右 D 第20课时┃ 京考探究 本题考查的是对概率意义的理解,关键是理解随机观念.随机事件的概率只是反映事件发生的可能性大小,并不一定发生. ? 热考三 求随机事件的概率 第20课时┃ 京考探究 B 第20课时┃ 京考探究 ? 热考四 列表法与树形图法求概率 第20课时┃ 京考探究 第20
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