《基因工程》(济南)解读.ppt

探点一：基因工程的原理 探点二：基因工程的应用 抗虫害的玉米 转基因技术可以将豆科植物的蛋白基因转移到马铃薯细胞中，培育出了富含蛋白质的“马铃薯” 基因工程有着广阔的发展前景，但也是一把双刃剑－－造福人类的同时也会给人类带来挑战与威胁。由此引发了人们许多的思考?????? 探点三：转基因生物的安全性 1、转基因技术的原理： 生物的性状是由 控制的； 遗传密码在动物、植物和 微生物之间是 的。 2、基因工程是在 水平上进行的遗传操作。按照预先设计好的蓝图把一种 分离出来， 在 巧妙的进行 ，然后转入另一种生物的体内，从而改造其某些 ，最终获得我们所需要的 。 3、转基因技术的应用（1） 。 （2） 。（3） 。 （4） 。 4、转基因生物的安全性？ 造福社会 危害人类 (2010·日照中考)科学家把美洲拟鲽抗冻蛋白质基因转入西红柿，成功培育出了抗冻西红柿。科学家把上述基因转入西红柿所利用的生物技术是( ) A.组织培养 B.嫁接技术 C.发酵技术 D.转基因技术 【解析】选D。本题主要考查转基因技术的概念。转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术。把美洲拟鲽抗冻蛋白质基因连接到西红柿细胞的DNA分子上，使西红柿获得了抗冻能力，这项技术属于转基因技术。 真题.感悟中考 　　1.（2012年怀化）下列是运用转基因技术培育的是（ ） 　　A.英国科学家培育的克隆羊 B.美国科学家培育的超级鼠 　　C.张丽珠“缔造”的试管婴儿 D.中国科学家培育的杂交水稻 　　2.（2012年枣庄）利用大肠杆菌生产人的生长激素的生物技 术是（ ） 　　A.克隆技术 B.组织培养技术 C.转基因技术 D.细胞核移植法 3.（2012年菏泽市）如果有一天地球上出现了类似下图所示动物，最可能被运用的生物技术是（ ） A.克隆技术 B.组织培养技术 C.嫁接技术 D.转基因技术 4.(2010·枣庄学业考)科学家经过多年的努力，创立了一种新兴的生物技术： 基因工程。实施该工程的最终目的是( ) A.定向对DNA分子进行人工“剪切” B.在生物体外对DNA分子进行改造 C.定向改造生物的遗传性状 D.定向提取生物体的DNA分子 这节课收获了？ * * * * * * * * * * * 教师寄语： 观察,思考,感悟是能否进入生物大门,领略生物奥妙的关键. 生活中的生物技术 第一节 基因工程 知识探究 典型例题 感悟中考 课堂小结 观察与思考 我们知道生长激素具有促进人体生长的作用，可以用来治疗侏儒症。科学家把人的激素基因导入细菌，从而形成了能够生产生长激素的“工程菌” 挑选出可以产生生长激素的大肠杆菌 切开大肠杆菌的环状DNA 将人体生长激素基因连接到大肠杆菌的环状DNA上 将新的环状DNA移入大肠杆菌体内 “工程菌”的培育过程 (1)基因控制生物的 .（2）遗传密码在动物、植物和微生物之间是 的。 繁殖速度 、产量 、成本 . 思考： 1.人的生长激素基因在细菌细胞内得到成功表达，说明了什么问题？ 2.利用“工程菌”生产人的生长激素，有哪些好处？ 什么是转基因技术？什么是转基因生物？ 基因工程是在分子水平上进行的遗传操作。按照预先设计好的蓝图，把一种生物的基因分离出来，在体外巧妙的进行拼接组合，然后转入另一种生物的体内，从而改造其某些遗传性状，最终获得我们所需要的新品种。 含有非自身基因的生物叫做转基因生物。 甲 乙 转基因抗冻番茄 普通番茄 这可不是一头普通的奶牛！它叫“牛牛”，它的奶中含有人奶的成分——人乳铁蛋白。 有苹果色的香蕉 香蕉 苹果 香蕉的心愿：想穿上与红富士苹果颜色相同的外衣，你能帮助它实现这个愿望吗？ 转基因技术可以有哪些方面的应用？ 1.可以定向的改良作物和家畜的品种。 2.可以提高作物的抗病虫害能力。 3.可以改变作物的营养成分。 4.可以生产某些药物。（胰岛素、生长激素、干扰素） 抗虫的基因来自苏云金杆菌。苏云金杆菌形成的伴胞晶体是一种毒性很强的蛋白晶体，能使棉铃虫等鳞翅口害虫瘫痪致死。科学家将编码这