7上机课第6讲 方差分析方法及ANOVA过程要点.ppt

* 通过帮助系统掌握分析员系统的步骤 Help SAS help and Documentation SAS/STAT The Analyst Application Analysis of Variance 在ANOVA下，点击下面的选项察看具体的帮助： One-Way ANOVA Nonparametric One-Way ANOVA Factorial ANOVA * 利用分析员系统进行方差分析的步骤 STATISTICS ANOVA One-way ANOVA 然后选择变量，并在适当的选择项中做选择，比如：点击Plots选项后，可以选择画适当的图形. * 例3.2.1 * * 利用交互数据分析系统也可以画单个因子不同水平的盒形图，但不能画均值的折线图. * 70 72 74 76 78 y 0 4 8 12 a * * * B4 B1 B2 B3 * 总结及知识拓展 参考书：Applied Statistics: Analysis of Variance and Regression, Olive Jean Dunn Virginia A. Clark, John Wiley son World Publishing Corporation 王松桂，《线性模型引论》 * 嵌套设计（nested design）模型 例如，有三种喷雾剂，每种喷雾用于随机选择的4颗树上，一周后在每颗树上随机选择6片叶子，测量每片叶子氮的浓度。我们关心每种喷雾产生的氮的浓度是否有显著差异，树之间氮的浓度变化是否是显著的. * 嵌套设计（nested design） 喷雾剂1 喷雾剂2 喷雾剂3 树 1 树 2 树 3 树 4 树 5 树 6 树 7 树 8 树 9 树 10 树 11 树 12 * 嵌套设计（nested design）模型 * * 练习： P64 ~P66—1、2、3、4 * 教育统计和教育测量中的概化理论。 * 在这里介绍一下哑变量。 * F分布的推导在另一个课件中——方差分析的理论推导 * 原因在另一个课件中 * Class语句是必须的。 9.3版SAS会输出这个盒型图。 * * 问题：是否还会碰到方差是否相等的问题 注意：选项t和cldiff同时给出，直接给置信区间。 * LSD代表什么？ * “具有相同字母的均值稍有不同”应翻译成“具有相同字母的均值没有显著区别”。 * 中文版输出结果与英文版输出结果对照。 * 注：这里仅输出部分表的内容。 * 考虑了总体均值的次序。 * 用分析员系统得到，现在如何通过写程序得到？ * 问题：新版的SAS系统如何得到上面的均值方差图。 * * Rj是第j个观测的秩。 * 结论 两个因子(碳含量、钛与铝含量)都对强度有显著影响； 碳含量的三个水平的区分显著，A3 (0.05%) 的强度明显高于其他两个水平； 钛与铝含量B4和B2、 B4和B1、 B3和B1、 B2和B1的强度有显著差异， B4 (3.6%)的强度高于其他 ； 最佳组合为碳含量A3 (0.05%)与钛与铝含量B4 (3.6%)，由于B4和B3无显著差异，考虑成本的原因，可以用组合A3与B3. * 小结 单因子方差分析 两因子方差分析 多因子方差分析 参数(ANOVA) 非参数(NPAR1way) 无交互作用 有交互作用 (均衡数据ANOVA) (非均衡数据GLM) * 分析变量（模型左边变量个数） 分类变量（模型右边因子个数） 一个变量 一元方差分析 单因子方差分析 二个变量 二元方差分析 双因子方差分析 多个变量 多元方差分析 多因子方差分析 * 多元方差分析模型 * * 参数方差分析要求数据满足以下假定 (1)观测是独立的； (2)观测为正态总体的样本； (3)各组的协方差阵相等. * 平方和分解 * 一般将wilks分布转化为F分布 Wilks分布 * data ex315; input group $ x1 x2 @@; cards ; 1 5.0 3.0 1 4.5 3.2 1 6.0 3.5 1 6.0 4.6 1 6.2 5.6 1 6.9 5.2 1 6.8 6.0 1 5.3 5.5 1 6.6 7.3 1 7.3 6.5 2 4.6 4.9 2 4.9 5.9 2 4.0 4.1 2 3.8 5.4 2 6.2 6.1 2 5.0 7.0 2 5.3 4.7 2 7.1 6.6 2 5.8 7.8 2 6.8 8.0 ; *