生物高考评析及生物高考复习策略解读.ppt

途径二：从备课组建设实现增分 ①根据主管领导安排确定备课组迎考复习的策略； ②充分发挥集体智慧，充分调动每一位老师的积极性； ③积极开发第二轮复习的精品资料，在针对性训练，能力训练上大做文章； ④坚持每周一次备课组研究活动及 备考反思会，在推动高三主题性课堂实效上大做文章； ⑤加强信息研究、命题研究，确保高考复习的方向准确； ⑥要研究尖子生、学困生的培育问题，力争在尖子生、学困生教育上有突破。 途径三： 从教师角度实现增分 ①认真研究每一堂课，提高课堂效率； ②注意关注每一位学生，增进师生情谊； ③注意有效选择例题、习题、考试题，提高对各题的功能分析，提高高考复习的针对性与实效性 ④要减轻学生的作业负担，提高作业的质量； ⑤要科学进行学法指导，促进学生总分的提高； ⑥要加强命题研究、解题研究、提高高考复习的驾驭能力； ⑦要树立现代教育观念，提高教育能力； ⑧要将落实进行到底。 途径四：从学生角度实现增分 ①激发热情，确立理想目标，足有信心迎接挑战。 ②设计自己跨越台阶的具体分数目标。 ③提高听课的效率。 ④严谨、踏实完成各科作业。 ⑤不断发现问题、善于独立思考问题，想方设法解决问题。 ⑥总结方法，反思学习，摸索考试技巧，增长考试智慧。 ⑦学会回忆，建立自己的知识系统网络。 ⑧发挥笔记本、错题本的作用。 ⑨加入合作小组，在小组中成长。 ⑩注意身心健康，提高学习效率。 途径五：从家长角度实现增分 ①倍加充满信心，给孩子希望； ②鼓励孩子挑战，给孩子动力； ③全面服务孩子，给孩子关爱； ④构建家庭氛围，给孩子环境； ⑤ 注意语言艺术，给孩子启迪； ⑥多看孩子优点，给孩子鼓励； ⑦走进孩子心灵，做孩子朋友； ⑧关注身心健康，促孩子成长。 银川一中高三备考四十字方针 团结协助、奋力拼搏、 狠抓基础、注重训练、 分层推进、培养尖子、 调试心理、关注非智、 面向实战、决胜细节。 精敬于业、乐融于群、追求卓越 一个都不放弃、一直都不放弃 宁夏回族自治区新课程高考方案“命题原则”第一条规定：“依据课程标准制定考试纲要，按照考试纲要命题。命题尽力体现新课程的教育理念” 辽宁省2006年9月起，高中课程改革全面启动。2009年第一批接受高中新课程改革的学生迎来了高考。采用和宁夏相同的方案。? 共同研究 辽宁省2006年9月起，高中课程改革全面启动。2009年第一批接受高中新课程改革的学生迎来了高考。采用和宁夏相同的方案。? 共同研究 * 试题中是如何体现？如何研究适应这种形势？ 后面在第三部分复习备考建议 举例说明 * * * * * * * 2、二轮复习相关专题的形式和内容: 根据二轮复习的总时间，我设计8个大专题，每个大专题下再分成若干个小专题进行复习，小专题的目的是对重要知识进行深化、对相似或相近的知识进行归类、整理和比较。 专题一：细胞的物质基础与基本结构 专题二：细胞的代谢 专题三：细胞的生命历程 专题四：生物的遗传、变异和进化 专题五： 生命活动的调节 专题六：生物与环境 专题七：实验实习与探究性课题 专题八：现代生物科技 例：专题一 细胞的物质基础和结构基础: 包括：组成生物体的化学元素、组成生物体的化合物、细胞膜有结构和功能（含生物膜系统）、细胞质的结构和功能、细胞核的结构和功能、植物细胞工程、动物细胞工程。 专题二 细胞的新陈代谢 包括：光合作用、提高光能利用率、酶和ATP、细胞呼吸、代谢的基本类型 专题三：细胞的生命历程 包括：细胞增殖和受精作用，细胞的分化、 衰老、凋亡和癌变 专题四 生物的遗传、变异和进化 包括：DNA是主要的遗传物质、DNA分子的结构和复制、基因的结构和表达、基因工程简介、基因的分离定律、基因的自由组合定律、性别决定与伴性遗传、细胞质遗传、基因突变、染色体变异、人类的遗传病与优生 专题五 生命活动的调节 包括：植物生命活动的调节、人和动物的体液调节、人和动物的神经调节、内环境与稳态、水平衡及调节、血糖平衡及调节、人的体温调节、免疫及调节。 专题六 生物与环境 包括：种群和生物群落、生态系统的概念和类型、生态系统的能量流动、生态系统物质循环、生态系统的稳定性、人与生物圈。 专题七 实验、实习和研究性课题 考试说明中规定的实验逐一复习，明确实验、实习、研究性课题的基本要求，如实验目的、实验原理、实验材料、方法步骤等，特别是实验目的、原理要引起重视。 首先，关注教材课文中介绍的生物学发展史上的一些经典实验及方法。 其次，考试说明中要求的实验，必须尽可能让学生亲自动手完成。必须对每一个实验的目的、原理、方法和步骤了如指掌。并能够应用相关的原理，对其他实验进行设计和拓展。