[中学联盟]山东省临沭县青云镇中心中学2016届九年级语文中考作文指导课件：有你便是晴天.pptVIP

《有你便是晴天》写作指导 文题： 有你便是晴天 要求： ①立意自定； ②文体自选。可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象等； ③不少于600字。 我来审题 如何理解“晴天”？ “你”是谁？ “有”字如何理解？ “便是”呢？ 1、“晴天”喻指快乐与幸福。比喻义，指“你”给我带来的积极影响。 2、“你”的内涵非常丰富，可以是生活中的某个人，如老师、同学、父母、邻居以及社会上各种人等；也可以是兴趣或特长，如音乐、美术、文学等；可以是某个历史人物，如李白、陶渊明等；还可以是某种精神，如自信、坚持、宽容等等。 3、“有”对“无”，暗示出“你”的作用影响和决定了“我”的命运、现实、情感或认知，要突出“没有你”和“有你”的世界是多么不同，最好存在比较。 4、 “你”是第二人称，从修辞上来看应是呼告，文章应是“我”对“你”的感情诉说或思想沟通。“便是”强调“你”的存在是事件结果的必要条件，体现前因后果的逻辑性。 一、审题准确，向基础分看齐 为什么写？解决的是文章立意的问题。立意自定，但有限制。“有你便是晴天”，因为有你的存在，我更快乐与幸福，人生更有意义。暗示出作文的立意应该健康、积极、乐观，应该避免“因为有你”而更悲观更愁苦的立意选择。 审题需明确——为什么写 审题需明确——写什