中级财务会计教案设计详解.docVIP

经济管理分院会计电算化教研室 《中级财务会计》 教案 主讲教师 梁平 授课专业 会计电算化 计划学时 56 学 分 3.5 2013年 7 月 24 日 课程基本信息 一、课程简介 《中级财务会计》课程是会计电算化专业的专业课程,全面系统地讲述企业中级财务会计的基本理论与会计核算方法，是一门理论性、技术性、综合性较强的课程。与其他会计专业课之间联系密切，从专业知识的递进关系看，本课程需要以《基础会计》《财务会计》《财务管理》《成本会计实务》《会计岗位实务》等课程作为先导，和《会计信息化》、《纳税实务》、《审计实务》、《会计电算化》等课程知识相衔接。本课程开设在第三学期，属于选修课中的专业限选课，在会计电算化专业课程体系中起着承上启下的作用。 二、教学目标 1．知识目标 ⑴熟悉企业中级财务会计核算的基本目标要求、主要账户设置和运用掌握企业会计核算程序和方法能正确企业能确核算积极进取具备较强的开拓精神高尚的道德情操具的职业道德具备较强竞争实力和承受压力能力不断进步和充实，具备自主学习的能力有个性、有特色、有特长，具备自我锻炼的能力遵纪守法具备较强的自我控制能力 讨论参与度（3分） 参与讨论，能总结出知识点。 自测（4分） 认真操作，按时完成习题集练习和实训。 3．作业评分办法 每学期留3次以上作业。未按时完成一次扣2分，本项分为零取消考试资格。 4．阶段测试评分（建议一到两次） 测试项目 考核知识点 考核时间 考核方式 分值 金融资产、投资性房地产、长期股权投资、长期负责 金融资产业务核算、投资性房地产业务核算、长期股权投资业务核算、长期负责业务核算。 第10周 随堂，开卷 卷面100分，折合成30分。 （二）期末考核方式 期末考核采用开卷方式进行考核，卷面成绩100分，占总成绩的40%，期末重点考核金融资产、投资性房地产、长期股权投资、长期负责、所得税会计、债务重组非货币性资产交换 考核时既注重理论的掌握也注重实际操作能力。 课堂教学 一、单元概况 教学项目 项目总学时8 第一章 金融资产 8 学习任务 计划课时 任务活动 课时 第1节 持有至到期投资 4 第1节 持有至到期投资 4 学习目标 知识目标 了解持有至到期投资的概念、特点，掌握持有至到期投资业务核算 能力目标 能正确处理持有至到期投资业务核算 素质目标 熟悉股票、债券、基金等基本情况，熟悉相关法律法规 教学重点 持有至到期投资业务核算 。 教学难点 持有至到期投资业务核算 教学方法 六步教学法、提问式教学法、讲授法、自学法、小组学习法、讨论法、案例教学法、任务驱动教学法等。 教学资源 及工具 教材：财务会计 刘尚林 高等教育出版 2008年5月 第三版； 习题集、学习指导书，会计准则教参。 二、教学过程设计 教学步骤 教学内容 教学方法 教学资源及工具 学生活动 计划 时间 1、 定向、导入 1.提问：交易性金融资产？ 2.导入： 3.布置思考任务： 提问式教学法 讲授法 由学生回答问题。 认真听讲。 10分钟 2、讲授、 自学 学习内容： 1、持有至到期投资业务核算 自学法 学习指导书 自学，记录疑问。 90分钟 3、 讨论 讨论问题 1、持有至到期投资业务核算 小组学习法、 讨论法 小组讨论、各组代表总结。 20分钟 4、 答疑、解惑 1.教师解答学生疑问。 2.教师讲解金融资产核算的内容。 案例教学法、讲授法 多媒体课件 听讲 20分钟 5、 练习 练习册 任务驱动教学法、案例教学法 学习指导书 操作 30 分钟 6、 归纳 总结 1.自结：学生总结本节课的收获，明确在哪个环节上满意，在哪个环节上不满意，按小组由老师确定代表总结。 2.总结：教师点评本节学生表现和总结主要知识点，为学生打下基础。 3.布置作业： 习题集中的习题； 总结法 归纳法 学生评分表 学习指导书 学生自评、互评打分 10 分钟 教学后记： 从总体看，教学设计充分调动了学生的学习积极性，使每一个学生都能参与到学习过程中，体现学生的主体地位，通过案例把教学过程与企业会计岗位实际工作内容相融合，效果较好。但在自学环节部分学生认真程度不够，需要老师认真监督，使学生养成自学的习惯，否则将使自学环节失去意义。对部分不认真学习的学生，教师要耐心劝导，切忌严厉批评。 课堂教学 一、单元概况 教学项目 项目总学时8 第一章 金融资产 8 学习任务 计划课时 任务活动 课时 第2节 可供出售金融资产 4 第2节 可供出售金融资产 4