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《课堂教学十八般武艺》 总体定位：新课程背景下的教学技能训练 根据《中小学教师专业标准》和《“国培计划”课程标准》有关要求， 基于网络和教师日常教学、研修活动，围绕教学设计、教学实施、教学评价、教学研究等四个主题为线索，开展研修活动。 四个模块：备课、上课、评价、研究 备课：课标、教材、教法、学法、资源、教案 上课：课堂教学、课堂管理、信息处理、总结引导、交流互动、反馈激励 专题1：备课标 专题2：备教材 专题3：备教法 专题4：备学法 专题5：备资源 专题6：备教案 课程理念（实验稿） 1.注重全体学生的发展，改变学科本位的观念 2.从生活走向物理，从物理走向社会 3.注重科学探究，提倡学习方式多样化 4.注意学科渗透，关心科技发展 5.构建新的评价体系 课程理念（修订稿） 1. 面向全体学生，提高学生科学素养 2. 从生活走向物理，从物理走向社会 3. 注意学科渗透，关心科技发展 4. 提倡教学方式多样化，注重科学探究 5. 注重评价改革导向，促进学生发展 意见一：山区实验设备不全且落后，如何面对课改 意见二：教学仪器跟不上怎么办 意见三：农村学校的实验设备落后，怎么办 意见四：很多学校没有条件开展探究式教学 瓶盖小孔水未流出 乒乓球堵住瓶口 酱油倒不出 吸管吸水 吸管吸牛奶 钢笔吸墨水 拔火罐 吸盘挂钩 真空吸纳袋 吸盘挂钩、茶壶盖、吸管， 手掌、身体、深海鱼 ， 阴阳壶（毒酒与美酒） 阴阳壶可同时盛两种液体:从手把下方一暗孔注入一种液体后，端正壶身，从老寿星肩部葫芦下一孔注入另一种液体。使用时，捂住一孔，则倒出的是另一孔注入的液体。 1）装鸡蛋进瓶中（魔术） 2）讨论：如何将鸡蛋装进瓶中（讨论内容选择？）耗时约3分 3）同学回答，演示，剥蛋壳1分多 4）鸡蛋压不下也取不出，课堂活跃，但老师评价：实验失败！ 5）重复实验，重操作结果还是导入功能？ 6）又剥蛋壳，重操作结果，还是过程？ 7）耗时：11分45秒 三级主题案例：温度 能说出生活环境中的温度值。了解液体温度计的工作原理。会测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解。 《实验稿》 通过实验理解密度的概念。尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。 《实验稿》 1.2.1 通过实验，了解物质的一些物理属性，如弹性、磁性、导电性和导热性等，用语言、文字或图表描述物质的这些物理属性。《修改稿》 （1）能描述物质的一些属性。尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来 《实验稿》 课标与中考试题 陶瓷刀是用纳米材料“氧化锆”加工而成的新型刀具，如图7所示。它可轻易切割很多较坚硬物品，号称是永远锋利的刀具，这说明该刀具的硬度 （选填：“大”或“小”），但它却不能摔打、跌落，否则将会破损、断裂，这说明该刀 延展性（选填：“有”或“无”）。 课标与中考试题 从2011年5月11日起，执行酒驾重罚新规定。交警使用的某型号酒精测试仪的工作原理相当于图19所示。电源电压恒为9 V，传感器电阻R2的电阻值随酒精气体浓度的增大而减小，当酒精气体的浓度为0时，R2的电阻为80 Ω。使用前要通过调零旋钮(即滑动变阻器R1的滑片)对测试仪进行调零，此时电压表的示数为8 V。求： (1)电压表的示数为8V时，电流表的示数为多少? (2)电压表的示数为8V时，滑动变阻器R1的电阻值为多少? (3)调零后，R1的电阻保持不变。某驾驶员对着测试仪吹气10 s，若电流表的示数达到0.3A，表明驾驶员醉驾，此时电压表的示数为多少? 中考试题2 从2011年5月11日起，执行酒驾重罚新规定。交警使用的某型号酒精测试仪的工作原理相当于图19所示。电源电压恒为9 V，传感器电阻R2的电阻值随酒精气体浓度的增大而减小，当酒精气体的浓度为0时，R2的电阻为80 Ω。使用前要通过调零旋钮(即滑动变阻器R1的滑片)对测试仪进行调零，此时电压表的示数为8 V。求： (1)电压表的示数为8V时，电流表的示数为多少? (2)电压表的示数为8V时，滑动变阻器R1的电阻值为多少? (3)调零后，R1的电阻保持不变。某驾驶员对着测试仪吹气10 s，若电流表的示数达到0.3A，表明驾驶员醉驾，此时电压表的示数为多少? (3）会读、会画简单的电路图。能连接简单的串联电路和并联电路。能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例 。 《实验稿》 (3）会读、会画简单的电路图。能连接简单的串联电路和并联电路。能