届高考语文一轮复习(浙江专用)扩展语句,压缩语段(苏教)解读.ppt

特尼斯的演说，普鲁塔克的英雄传，蒙田和培根的论文集以及许多其他类似的作品都经常列在文学文库里，较著名的文学史也都讨论到历史、传记、书信、报告、批评、政论以至于哲学科学论文之类论著。从此可见________________________________。 解析：本题表面上是考查补写一句结论，实质上是考查对上述议论性语段的概括。该语段中的“那未免把文学看得过于狭窄了”起着至关重要的作用，下面的内容是例证，结合前面的表述，再反过来正面表述观点即为答案。 答案：悠久而广泛的传统是不把文学局限在几种类型的框子里的 指点迷津 议论类压缩 　　做此类题先找中心句。中心句一般安排在语段开头，起领起作用；或在结尾，起概括、总结的作用。再抓主要信息。有些语段，特别是一些科技类语段，包含的信息量大，在阅读时一定要通过辨别和筛选，抓住主要信息，在此基础上组织好语句，进行概括。再次概括内容。有些语段内容较庞杂，头绪较多，这就要求在整体阅读的基础上，领会其基本精神和意图，把握语段中最重要的信息，并用自己的话概括出来。最后提炼观点。对一些议论性语段，要根据语段论证的层次结构、句间关系等，逐层分析，把握作者的观点、态度，然后按题目要求提炼观点。 3. 说明类压缩。说明类压缩针对的是表达方式以说明为主的语段。主要信息包括时间、范围、对象、特征、作用、目的等内容。 　【例7】(2011·浙江五校二联)下面是某中学对一个班46名学生心态所做的调查，请用一句话对下列调查作出结论。(标点除外，不超过16个字。) (1)你最值得高兴的事情是什么？18人选答“找到一个好朋友”，14人选答“通过自己的努力做成一件事”。 (2)你最大的苦恼是什么？17人选答“没有知心朋友”，13人选答“不被别人理解”。 (3)你受委屈时向谁诉说？29人选答“朋友”，17人选答“独自忍受”。 (4)你对家长的最大希望是什么？17人选答“该自己做主的事情让自己做主”，16人选答“感情上的理解”。 结论：___________。 解析：这是一段说明介绍性的文章，要综合上面四种学生心态，找出其共性。对象：“中学生。”内容：渴望“友谊”或“朋友”“理解”或“独立”。 答案：中学生渴望友谊、理解、独立 4. 描述类压缩。描述类压缩针对的是表达方式以描写为主的语段。主要信息包括描写的景物及其主要特征、描写的角度、目的和感情。次要信息指一些修饰、限制或补充性的词句。 【例8】压缩下面语段。(不超过40个字) 　　一到秋天，森林里又换了一番景色。落叶松和各种阔叶树的叶子变成深浅不同的黄色，有些树的叶子变得火一样红，不落叶的树显得更苍翠了。秋风摆动树林，“哗哗”的声音好像海边的浪涛。各种山果子都熟了，榛子、野枣、山里红、山葡萄，说也说不完。松鼠忙起来了，它不停地把山果子搬进树洞里。东北的森林十月就飞雪了，松鼠不得不早做准备，好度过寒冷漫长的冬天。 解析：描述类压缩应抓住描述的要素和对象，而景物描写只是用来渲染气氛或衬托人物的，往往很具体，很优美，大多不是文段的中心，所以要敢于“忍痛割爱”。如上题中“有些树的叶子都变得火一样红，不落叶的树显得更苍翠了。秋风摆动树林， ‘哗哗’的声音好像海边的浪涛”。另外一些表示时间、地点、方位等的词句也可不看。在进行压缩时，首先要关注所描写的主体，如“果子成熟了，松鼠在运果子”。然后关注描写的一些要素，如时间、地点等。 答案：秋天来到了森林，树木的叶子颜色美丽，各种山果子都熟了，松鼠忙着储备果子。 金太阳新课标资源网 2012届高考语文一轮复习课件（浙江专用）：扩展语句、压缩语段（苏教版） 第五节 扩展语句、压缩语段 　 扩展语句主要考查学生的语言表达能力，它是一种实用性很强的综合能力。主要考查学生通过想像、联想，运用比喻、排比、拟人、夸张等修辞手法把一个简单的句子的内容充实丰富起来或者合理地扩展成几句话，从而深入表达思想、感受，表现特定气氛、环境的能力。原句常表现为语言简洁、凝练，情景单调，情感单一，信息量不足等特点。扩展后的语句应该表意丰富，内容充实，观点鲜明，形象生动；另外，句式或修辞等应符合试题要求。 一 扩展语句 考点一　串联扩展型 串联扩展型就是提供一组看似没有联系的词语，要求考生写一段话，将这些词语包含在内。这类题目一般要求围绕一定的中心，或要求有明确的重点，还有对修辞手法的要求。 【例1】(2011·浙江杭州二中月考)请用“山村”“月光”“清风”等词语写一段意境优美的文字，要求想像合理，语言连贯，至少使用一种修辞手法。(不少于40字) 解析：本题考查词语的串联扩展，要注意这几个词怎样组织在一起而达到“意境优美”，既要注意修辞，又要注意连贯通顺。 答案：山村的夜静极了。一轮圆月从东方蹦出，像一只银盘挂在天边。皎洁的月