营造温馨家园,撑起爱的蓝天重点解析.ppt

2、精心设计班级活动 四、构建民主的班级制度为学生提供自主的发展空间 1、让学生自己拟定班级公约 2、实行班干部轮换制度 3、增设班级学生管理岗位 五（2）班学生岗位安排表 擦窗台和玻璃 窗台、玻璃窗管理员 检查走廊卫生 走廊保洁员 检查地面卫生 地面保洁员地面保洁员 擦黑板擦黑板 黑板保洁员黑板保洁员 供应饮用水、饮水机卫生 饮水管理员 管理卫生角 绿色小卫士 关电灯、电风扇 节能小使者 关窗、关门关窗、 安全员 整理讲台、书架等 讲台管理员 维持纪律和擦饭桌 晚餐饮理员 维持纪律和擦饭桌 中餐管理员 维持纪律和擦饭桌 早餐管理员 管理眼保健操 眼保健操监督员 领读领读 早读员 领队 出操等领队 出操等 体育委员 收发本子等 小组长 管理好班级??发放奖励卡 副班长 管理好班级发放奖励卡 班长 职责 姓名 职务 五、创造多元的班级活动为学生提供广阔的学习空间 1、积极开展主题班会 父母不在家的日子里，生活更应自理。 “劳动小能手”——温思丹 父母不在家的日子里，更应懂得尊老爱幼。 “尊老爱幼小楷模”——钟元川 三、营造温馨的成长氛围为学生提供舒适的生活空间 李钰荣 范乐君 陈址萱 二、构建和谐的师生关系——为学生提供和谐的成长空间 温暖 信任 宽容 爱心 温暖 爱心 信任 在 2、在学习兴趣上进行辅导 宽容 * 您的朋友:黄平英 QQ:353564284 网站：犹江河畔——黄平英小学数学工作室 营造温馨家园 撑起爱的蓝天 ——上犹县第二小学寄宿制班级文化案例分享 父母不在身边，他们在学校住校，学会自己照顾自己。 父母不在身边，他们与奶奶、弟弟、妹妹相依为命 “留守儿童”是由于父母双方或者一方 外出打工而被留在农村老家，并且需要其他亲人（爷爷、奶奶、外公、外婆或亲戚）或委托人照顾的处于义务教育阶段的儿童（一般指6——16岁的未成年儿童）。 现在我国的留守儿童高达6000万，他们的父母为了使家庭条件变好出去打工赚钱，把孩子留在了农村老家，成为了“留守儿童”。 我校有留守儿童2712名，其中在校住宿的有1340名。他们分布在各个年级各个班级里，我们班共有24名留守儿童，男生13名，女生11名。 一、构建班级文化 的理论 1、环境育人理论 2、以人为本理论 3、建构主义理论 二、概念的界定 班级文化：是一种亚文化。它反映的是班级这个特定的社会组织的价值观念和行为准则是一种渗透在班级一切活动中的文化，它是以班级为主要活动空间以师生为主体，以班级物质环境、价值观念和心理倾向等为主要特征的群体文化。 三、国内外相关研究 美国：杰克逊 日本：片冈德雄 我国：吴立德 四、当前班级文化建设的现状 1、班级文化意思的淡薄 “教师” “家长” 53位家长选要看是否提高学习成绩 你支持班级组织的 各种活动吗你支持班级组织的 各种活动吗 49位家长选关心孩子学习成绩49位家长选关心孩子学习成绩 你最关心孩子在学校的事 统计结果 调查内容 家长问卷调查表 2、师生关系平等意识的缺乏 学生问卷表(一) 58位学生选随和、宽厚 你喜欢什么样的班主任 38位学生选民主与平等关系 22位学生选管理与被管理 认为师生之间特别是你与班主任之间应建立一种什么关系 36位学生感觉很好 你对你的班主任有亲近感吗 统计结果 调查内容 3、班级物质环境的单调 学生问卷调查表（二） 需要39 、 不需要11、无所谓 10 ?? 你认为教室需要布置吗 较满意46??、 不够满意10、很满意4 你对教室布置满意吗 统计结果 调查内容 学生问卷调查表（三） 班主任直接管理23% 学生自己管理28%同学轮流当班干部 49% 你喜欢班级由谁管理 由班主任 21% 由班委会25% 由班主任和全体同学一起 54% 你认班级制度??应该由谁制订才合适 有 51% 没有 12 % 不一定23% 你认为班干部竞选有意义吗?? 想 61 % 不想8% 不太想31% 你想当班干部吗 一直当49% 从来没当过 36% 偶尔15% 你当过班干部吗 民主评选 31% 老师指定69% ?你们班怎样选班干部的? 统计结果 调查内容 4、班级管理民主性的缺失 5、班级活动文化的欠缺 很想 61% 有点想 30% 不 想??无所谓9% 你是否想在班级活动中展示一下自己的个性、特长 非常应该38% 别影响学习 25 % 不应该搞好学习就行了37 % 你认为是否应该经常举办一些班级活动 活动多12 % 很少 65% 没有活动23% 你班的班级活动多吗 统计结果 调查内容 学生问卷调查表（四） 五、农村寄宿制小学班级文化建设改进策略 （1）明确班级文化建设