2013年秋人音版一年级音乐上册教学工作计划附进度表要点分析.docVIP

小学一年级上册音乐教案（人音版） 第一课 好朋友 第一课时 教学目标： 1.学习以音乐的方式与教师和同学交往。 2.学唱歌曲《你的名字叫什么》。 3.聆听《玩具兵进行曲》。 4.初步尝试用动作和语言表达活泼欢快的情绪。 教学重难点： 1.以音乐的方式与教师和同学交流。 2.学唱歌曲《你的名字叫什么》。 教学过程： 一、聆听《玩具兵进行曲》 1.导入 师：请你做着自己喜欢的动作进教室。 2.放《玩具兵进行曲》的音乐进教室。 师在前引导，与学生一起做着动作进教室。 3.师：能告诉你身边的小朋友，刚才你是做着什么动作进教室的吗？或者你是模仿什么动物的动作进教室。 4.学生互相交流。 5.师：哪位小朋友能来说一说你身边小朋友是做什么动作进教室的。 6.请学生来做动作。做好动作以后教师紧接着问：你知道身边的小朋友叫什么名字吗？ 7.让学生一边交流一边互相介绍。 二、学唱歌曲《你的名字叫什么》 师：哪位小朋友来介绍一下自己和身边的好朋友。 1.学生纷纷介绍。 2.教师引导学生用固定的节奏来相互介绍自己。 如：师问：ＸＸ|ＸＸ|Ｘ.Ｘ|Ｘ-| 你的 名字 叫 什 么？ 生答：ＸＸ|ＸＸＸ|ＸＸ|ＸＸＸ| 我叫 张 三 我叫 张 三 3.教师请个别小朋友来示范问答。 4.分小组进行自我介绍（教师巡视各组问答情况）。 师：相互介绍的方法有很多，听听，他们是怎么介绍自己的。 6.初听歌曲，感受歌曲情绪。 7.教师用唱的形式问，学生回答。（教师引导学生边回答边拍手） 8.学生用唱的形式相互问答。教师对不足之处进行纠正。 三、创编与活动 1.师：今天，老师和小朋友们一样，认识了那么多的好朋友，心里十分开心，我想唱首歌作为礼物送给你们。教师表演。 2.师：你们也和老师一样认识了那么多的好朋友，你想对你的好朋友说些什么？或者也在课堂上送什么礼物给你的好朋友呢？（学生纷纷发言，有用语言讲述的，有用舞蹈.歌曲.讲故事等形式来表现的） 3.请学生来表演。（表演后用掌声表示感谢，或是用ＸＸ|ＸＸＸ的掌声给予鼓励） 4.师：走出课堂，你还想邀请你的好朋友和你一起做什么？（做游戏.打球等等） 师：那就请拉着你的好朋友一起去好吗？ 5.在学生情绪比较激动的同时，教师带领学生边听《玩具兵进行曲》边做动作出教室。 第二课时 教学目标： 1.学唱《拉勾勾》，师生进一步相互熟悉与了解。 2.聆听《口哨与小狗》 教学重点： 1.能自编动作表演，较好地感受与表现三拍子的韵律。 2.在欣赏中，能用动作表达欢快活泼的情绪。 教学难点： 学会整齐地演唱歌曲，能随歌曲愉快地进行表演唱。 教学准备： 1.《玩具兵进行曲》欣赏带 2.《拉勾勾》范唱与伴奏 3.《口哨与小狗》欣赏带 教学过程： 一、学唱《拉勾勾》，师生进一步相互熟悉与了解。 1.聆听《玩具兵进行曲》的音乐，做自己喜欢的动作进入教室，要合着音乐走或跳。 2.小朋友玩过拉勾勾的游戏吗？怎么做的？（学生说说）一边拉还一边说什么话呀？（学生说说） 3我们跟着音乐来玩一玩，怎么玩呢？先请小朋友听一听，想一想。（聆听范唱1） 4.请个别小朋友跟音乐玩拉勾勾（表演）。 5.集体跟音乐表演拉勾勾。（两排队伍面对面：1组对2组，3组对4组，5组分成两组人对） 6.小朋友玩得真好！老师要给你们鼓掌！听听老师的掌声。（老师随歌曲用强弱弱的节拍拍手） 7.我们一起给自己鼓掌。（感受三拍子强弱） 8.现在，我们为朋友鼓掌。（两人相对，第一拍自己击掌，第二.三两拍互相击掌） 9.唱一唱，边唱边表演。 10.个别汇报，评价。 二、聆听《口哨与小狗》 1.聆听第一遍，你的心情怎样？在音乐中，你听到了什么声音？（口哨与小狗叫声） 2.口哨是谁吹的呢？小狗的叫声出现了几次（不是几声）？它为什么要一次次地汪汪叫呢？我们在来听一听。（第二遍） 3. 学生自由说说，然后随乐曲表演（男孩或女孩在林间散步.小狗在林间欢跳）。 第二课 《快乐的一天》 教学目标： 一、能注意力集中地聆听《快乐的一天》，出不知道怎样聆听音乐，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。 二、能够整齐的演唱《其多列》和《跳绳》.学习用歌声及动作表达活泼.欢快的情绪。 三、知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀.准确。 教学重点： 感受音乐，通过感性----理性-----感性的再现过程，体验节奏。 第一课时 教学过程： 一、感受.聆听音乐 1.听音乐《快乐的一天》 师生共同聆听音乐《快乐的一天》，学生活泼.快乐的进教室。 教师：同学们，这节课老师要和大家一起度过快乐的一天，那么小朋友你能给大家说说你以前的快乐的一天。 （学生说去游泳.去捉昆虫.去郊外.去踢球.一起学习） 二、节奏游戏： 1.以“快乐的一天”为主题，每个学生想好