青岛科学三上第课《认识水》解读.pptVIP

认识物体的科学方法： 先用眼睛看。 再用鼻子闻。 最后用舌头尝，用手摸等。 表一 水的性质：常温常压下，水是没有_____ ， 没有_______， 没有______和_______的液体。 ★填一填 1.像_____、_____、______等这样能流动的物体叫做______。 2.像_____、_____等这样不能流动的物体叫做______。 3.常温常压下，水是没有____，没有_____没有____，没有_____和______的液体。 4.地球上___、___、___、___、___等地方都有水。是在自然界分布非常广泛。 5.水没有固定的形状，它随容器的___ 发生变化。 6.研究水时，我用到了____________________ _____________________ ________等观察方法。 ★选一选 1.下列属于水的性质的是______。 A.无色、无气味、有点咸、透明的液体 B.黄色、香味、透明的液体 C.无色、无气味、没有味道、透明的液体 D.四四方方、透明的液体 2.水装在瓶子里是_____的形状，水装在杯子里是_____的形状，所以说水是_____形状的。 A.杯子 B.有 C.没有 D.瓶子 * * 青岛版三年级科学上册第10课 因为有你，小树长得青翠 因为有你，禾苗茁壮成长 因为有你，花儿开得娇艳 因为有你，小溪叮咚作响 因为有你，沙漠变成绿洲 问题：如果三个杯子分别装有 牛奶、白醋和水，你有什么办法找到水？ 实验指导一 1.组内分工合作，记录员填好观察表。 2.通过闻气味、尝味道、观察颜色和透明度，来了解各物体的特性。 把结果填在表一内。 牛奶 白醋 水 颜色 气味 味道 是否透明 物体 特性 白色 有香味 微甜、酸 不透明 没有颜色 有酸味 酸酸的 透明 没有气味 没有味道 透明 没有颜色 颜色 气味 味道 透明 探究：比较橡皮、木头与牛奶、白醋、水的不同点。 牛奶 白醋 水 木头 橡皮 是否能 流动 物体 特性 不能 表二 能 能 不能 实验指导二 1.组内分工合作，记录员填好观察表。 2.通过倾倒水、牛奶、白醋和木块、橡皮的对比，你有什么发现？把结果填表二内。 能 1. 像水、牛奶、白醋等这样能流动的物体叫做液体。 2.像木块、橡皮这样不能流动的物体叫做固体。 云 湖泊 海洋 冰川 空气 地下 瀑布 生物体 雪 雨 地球上水的分布 咸水 淡水 保护水资源 制作一个宣传用语 1.水是生命之源，“关”住点点滴滴。 2.节约用水，从我做起 牛奶 果汁 水 液体 木头 石块 固体 颜色 气味 味道 形状 透明 湖泊 海洋 空气 冰川 地下 形状 一看 二闻 三尝 四摸 C D A C *