高考语文考试说明解读资料.ppt

2015年考试说明解析 一、稳中有变 趋于稳定 从2015年山东省高考语文考试说明来看，语文命题将保持稳定，从能力要求、考试内容、考试结构到赋分比例，均没有明显变化。 第一大变化指导思想与考试内容 　　与2014年的指导思想相比，2015年《考试说明》中的“命题指导思想”略有微调，具体表现在将其中“依据《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验版)》中的“课程标准实验版”去掉，其他内容保持不变。 二、分值变化 2014年说明 1．语言文字运用，共27分。 2．古代诗文阅读，共30分。 3．名句名篇，共6分。 4．现代文阅读，共27分。 5．作文，共60分。 2015年说明 1．语言文字运用，约27分。 2．古代诗文阅读，约30分。 3．名句名篇，共6分。 4．现代文阅读，约27分。 5．作文，共60分。 三个“约”说明，小题的题量和分值可以有所增减，也可能导致大题分值有所增减。 （一）可以减少的 山东卷第一大题语言文字运用15分，第三大题文言文12分，都是比较高的。一般为12分和9分。其中近义词填空题、文言虚词题，许多考卷没有。减少的可能性大些。 （二）可以增分、变化的 1.第五大题比较灵活，三个小题分值变化是常情，增加题量可能性不大 2.论述类阅读，有些是10分、11分，其中有填空、简答题。此处增分的可能不大，因为，不利于答题卡使用。 3.可能性比较大的是第六大题现代文阅读题（文学类、实用类）18分增至20分。 大阅读18分偏少。全国有几个18分的，一个15分的，但有其他情况，如有文化经典、微写作等等。 如果增加可能性有三种： A. 增加小题分值，如湖南卷21分，4个小题分值为4.5.6.6。 B．增加小题题量，如重庆卷23分，5个小题分值为2.5.4.5.7. C．探究题分值提高，新课标卷、大纲卷都是为8分。 AB不足为虑，C应该注意。要求提高了，要注意多角度思考充分解答，要注意有观点有分析。 第三题型变化-新增9道题 1-1、阅读下面的文字，完成1-4题。（将前三题改为2014年北京卷高考题） “千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。”贴春联是中国人过年时的一项传统民俗活动。人们通常在除夕这天，将写好的春联贴于门上，春联的字数可多可少，但上下联必须构成对仗，如四言联“春安夏泰，秋稔（rěn）冬祥”，六言联“冬尽梅花点点， ”。春联寓意吉祥，言简意赅（gāi），深受人们喜爱。 春联是仅在春节这一特定时节张贴的对联，而对联还有其他种类，如婚联、寿联、挽联，以及为园林建筑 甲 （题写/题签）的楹（yíng）联等。对联的撰写，往往注重其 乙 （蕴涵/内涵）与品位。尤其是名联佳对，文辞讲究、意蕴丰富， 丙 （吟咏/涵泳）起来锒锒上口，齿颊留香。对联或镌（jùn）刻或书写，楷行隶篆，其中不乏艺术精品。 1．文中加点字的注音和字形都不正确的是（2分） A．秋稔（rěn）冬祥 意蕴 B．楹（yíng）联 齿颊留香 C．言简意赅（gāi） 撰写 D．镌刻 锒锒上口 2．在文中方格处填入下列语句，恰当的一项是（2分） A．万户杨柳依依 B．千家喜气洋洋 C．春回爆竹声声 D．春来微风缕缕 3．在文中甲乙丙处依次填入词语，恰当的一项是（2分） A．题写 内涵 吟咏 B．题签 内涵 涵泳 C．题写 蕴涵 涵泳 D．题签 蕴涵 吟咏 4．下列关于“对联”的表述，正确的一项是（2分） A．字数限于四言和六言 B．上下联讲究对仗和押韵 C．只适合在喜庆场合张贴 D．常常与书法艺术相结合 （将前三题改为2014年北京卷高考题） 2-7、下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（ ）（两个成语、两个实词 动 名）（2014广东） 与连篇累牍的电视剧本身相比，剧中翻书的动作、人物的坐姿等，只是一些细节。然而，令专家如鲠在喉、遭观众调侃的，正是其中与历史常识相冲突的文化“倒刺”。梳理这些细节，无论是将死后谥号、庙号当作生前名号，还是“早产”的线装书、字画、历史事件等，其中的知识性错误都不难发现。只要多一些检查环节，多一些细节上的较真，在文化产品正式推向受众之前做好知识核查，诸多类似笑话或许是可以避免的。 A． 连篇累牍 B． 如鲠在喉 C． 梳理 D． 受众 3、阅读下面的文字，完成16一18题。(6分)2014福建卷 二十四节气令我们惊叹和叫绝