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阅读如何更好地运用于写作 关键词：阅读 写作 能力 方法 积累 剑招 剑气 心法 内容提要：阅读是通往写作的捷径，如何从浩如烟海的阅读中学到写作的方法，学到写作的途径，本文从识“文”断字、舞“文”弄墨、“文”从字顺、“文”情并茂、“文”房四宝、阅读随感培养思想、好句摘要点缀思想、留心习题明确思路、首尾圆合尽善尽美等九个方面逐一精要地加以阐述，为阅读和写作搭起了一座桥梁。 苏州留园有这样一副对联，上联是：“读书取正　读易取变 读骚取幽 读庄取达　读汉文取坚　最有味卷中岁月。”下联说：“与菊同野　与梅同疏　与莲同洁　与兰同芳　与海棠同韵　方自称花里神仙。”可见书与花一样，各有其显著之处；读书如赏花，要汲取其妙处；集阅读中精粹，成自己为文的积淀。“阅读——汲取——写作”，这一个过程中相互依存、逐渐深入的三个层面，应该成为语文阅读如何更好地服务于写作的一条宏线。 写作是一种综合性很强的智力活动，可以知识范围，认识水平，思维品质，写作能力。观察、阅读、想象、创造、表达以及从属能力等“木桶理论”所揭示的构成木桶的哪一块木板都不可或缺，也不可太短，否则，必然影响木桶的容载总量。阅读能力的培养和训练是作文成功的最近通道。阅读能力是指学生积极涉猎书海，不断接受文化熏陶，主动培养审美情趣，为作文大量储备知识的能力。广积博蓄，厚积薄发“文”断字 这是阅读基础中的基础，是积累的最小