- 9
- 0
- 约小于1千字
- 约 36页
- 2016-04-25 发布于湖北
- 举报
索溪峪的“野”评课课件.ppt
索溪峪的“野” 想一想,“野”在本课是什么意思? “野”字原是“不讲情理,蛮横”的意思,在本文中是指不经人工雕琢,一切顺其自然返璞归真。 读准字音 zhàn gèn yáo tiáo 胆颤 绵亘蜿蜒 窈窕淑女 zhā Lu?n tiáo sōu 扎过去 卵石 调皮 老叟 xī dí 齐膝 荡涤 意念:念头,想法。 雕琢:雕刻。 净化:清除杂质使物体纯净。 绵亘:接连不断。 崛起:(山峰等)突起。 巍巍:形容高大。 老叟:老人。 荡涤:洗涤。 浩气长舒:浩然之气使人感到心情舒展。 千峰万仞:山峰很多,且很高。 难以言状:很难用语言来表达。 亭亭玉立:形容美女身材细长或花木等形体挺拔。 随心所欲:随着自己的意思,按照自己想要的、希望的。 默读课文,小组讨论: 1、课文是按什么顺序写的? 2、课文从哪几方面描写了索溪峪的“野”? 思考讨论 对比这几座山,你从课文哪些地方看出索溪峪的山的“野”? 思考讨论: 索溪峪的水的野体现在哪里? 思考讨论 索溪峪的野物的野体现在哪里? 思考讨论 课文是怎样写出索溪峪游人的“野”? 作者在领略了索溪峪的野的 特点后,有什么感受? 于是,我感到从未有过的快慰,从未有过的清爽;索溪峪的“野”,荡涤着我的胸怀! 小结 课文开头先概括索
您可能关注的文档
- 矛和盾的集合优质课课件.ppt
- 矛和盾的集合公开课课件.ppt
- 矛和盾的集合幻灯片.ppt
- 矛和盾的集合教学课件.ppt
- 矛和盾的集合最新课件.ppt
- 矛和盾的集合生字教学课件.ppt
- 矛和盾的集合精品课件.ppt
- 矛和盾的集合获奖课件.ppt
- 矛和盾的集合课件.ppt
- 秋天的图画公开课课件.ppt
- 变废为宝:陶瓷抛光砖污泥制备陶瓷与微晶玻璃的工艺探索与性能研究.docx
- 美容与皮肤护理的基本知识.pptx
- 开放式基金流动性风险剖析与优化策略:基于多维度案例的深度研究.docx
- BiVO₄_C纳米复合材料:吸附与光催化降解协同机制及污染物处理效能研究.docx
- 探索字母“J”:从语言符号到文化象征的多维剖析.docx
- 过程实时数据库索引与压缩算法:性能优化与实践探索.docx
- 多孔硅基氧化铈微球的合成工艺及其高效除氟性能探究.docx
- 温度与盐度:塑造皱纹盘鲍“97”选群生长轨迹的环境密码.docx
- 11β-羟甾脱氢酶1抑制剂的多维度探究:设计、合成与药理活性.docx
- BiFeO3铁电薄膜自组装纳米电容结构:微区特性与应用探索.docx
原创力文档

文档评论(0)