高考语文二轮复习实用类文本阅读之传记解读.ppt

传记阅读的要求 阅读古今中外的人物传记、回忆录等作品，能把握基本事实。 了解传主的人生轨迹。 从中获得有益的人生启示。 并形成有一定深度的思考和判断。 阅读传记作品的要求 勾划评价性的语言 标注作者引用的事例 分析层次理清作者的写作思路及作传手法 解题步骤 泛读—— 了解文章大意、结构 圈出关键词、句 审题—— 确定范围、角度、要求 精读—— 寻找相关信息 筛选关键词语 加工—— 按题目要求整合 题型分类 1、概括传主人生阶段（人生经历）——分析综合题，多侧重于筛选并整合文中的信息 2、概括传主的性格特点 3、传记中涉及到的其他人物在文章中所起到的作用,包括引用别人的话或名人的话。 4、选材的处理（详略得当或为什么选择传主的某个人生阶段来详细记叙）5、文章语言有哪些特点 6、开放（探究） 题型一：概括传主人生阶段（人生经历） 答题策略：紧扣传主身份特点，留主删次切分人生阶段进行作答。 答案可以用原文原句作答或在原文原句基础上整合而成。 题型二：概括传主的性格特点 答题策略——抓住传记叙写的事件和文中的细节描写。 传记类文章刻画人物的主要手法： ①正面描写 （细节描写：肖像描写 行动描写 语言描写 心理描写 ） 表现人物性格，使形象血肉丰满 ②侧面描写(他人衬托) 　 ③环境描写：社会环境（社会背景） 分析传主的性格、情感。 少年卢梭有那些良好的