2015届高考语文第二轮专题备考复习课件22.pptVIP

* * 非给定的这两个特点或对应顺序不对或同属一个特点 两个特点 (分别表现) 非给出的这个特点 一个特点 筛选特征 非其景物 主要景物 非其观点 主要观点 非其事件 主要事件 非其人物 主要人物 筛选主体 对应陷阱 设题方式 能表现的就要排除 不能表现 不能表现的需要剔除 能表现 筛选角度 他人评述或自述便是陷阱 作者评述 直接表现便为不妥 间接表现 混入间接表现 直接表现 选项有一句或多句不能表现 全部表现 表现方式 对应陷阱 设题方式 zxxk 写苏涣读书的情况 ⑥予少而读书，少长为文，日有程，不中程不止 写苏涣做提点利州路刑狱时，弹劾城固县令杀人，于是境内太平 ⑤公至逾年，劾城固县令一人妄杀人者，一道震恐，遂以无事 写苏涣拒绝接受王蒙正的举荐 ④公喻郡邸吏，屏其奏而藏其私书 写苏涣一到开封就为冤死狱中的百姓洗雪冤屈 ③及公往，遂直其冤 王蒙正知道苏涣有才能，对他礼敬有加 ②知公之贤，屈意礼之，以郡委公 苏涣通过科举做凤翔宝鸡主簿的经历 ①天圣元年，始就乡试，明年登科，为凤翔宝鸡主簿 是否符合题意 文句大意 相关文句 苏涣对胡乱杀人的城固县令进行了弹劾 ⑥劾城固县令一人妄杀人者 皇上传旨要任用张宗为书手，苏涣依照法令不执行皇帝的诏令 ⑤传上旨，以宗为书手，公据法不奉诏 因鲜于侁年少好学有才能，所以苏涣对他优厚有礼节，并把他当作备选人才 ④公礼之甚厚，以备乡举 苏涣做官处事极为