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跟進活動建議KS3-NA12-2 解簡易方程學生學習時可能出現的困難僅供參考 學生消去x 項的係數時發生錯誤，例如從 –x = 3 得出 x = +3。 學生移項時弄錯了正負號。 學生–2x = 3、5–2x = 3x等。 學生拆括號時發生錯誤，例如未能正確使用分配律或弄錯了正負號。 學生將方程兩邊倍大時發生錯誤，例如未能正確使用分配律或弄錯了正負號。 跟進活動建議? 名稱 學習重點 簡介 所處理的學習困難(見上文) 建議時間(分鐘) 可供學生自學 解方程（一）至（七） 解一元一次方程 本教材把解一元一次方程的五個步驟，並逐一講解，學生掌握解方程的 工作紙（一）：教導學生辨認x項的係數及將其係數消去； 工作紙（二）：教導學生利用直式先消去常數項，然後才消去x項的係數，使學生明白消去項與x 項係數的分別； 工作紙（三）：教導學生利用直式把邊的常數項及x項消去，使左邊剩下x項而右邊剩下常數項，最後消去x項的係數； 15 工作紙（四及五）：教導學生拆括號同類項，然後利用直式把常數項及x項消去，使剩下x項而剩下常數項，最後消去x項的係數； 35 工作紙（六及七）：教導學生分數式的方程分子打包（加括號）消去分母，常數項及x項x項係數。 40 * 以上列出的學習困難只屬參考性質。教師可就建議的學與教活動/材料，加以調適運用，以照顧學生的需要。 天平原理解方程一：消去x項的係數 先圈出x的係數，然後解方程：1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 天平原理解方程 工作紙二：以直式消去常數項 解下列方程式： 天平原理解方程：以直式消去常數項及x項 解下列方程式： 天平原理解方程 工作紙四：括號解下列各題: 天平原理解方程：括號 解下列方程式： 天平原理解方程：解下列方程式： 天平原理解方程：解下列方程式： 天平原理解方程 工作紙一：消去x項的係數 先圈出x的係數，然後解方程：1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 天平原理解方程 工作紙二：以直式消去常數項 解下列方程式： 天平原理解方程：以直式消去常數項及x項 解下列方程式： 天平原理解方程 工作紙四：括號 解下列各題: 天平原理解方程：括號 解下列方程式： 天平原理解方程：解下列方程式： 天平原理解方程：解下列方程式： P.1 1 P.25 圏出x項的係數 消去x項的係數數 -5 35 -7 -7x -7 -6x -6x 35 6 -196 -1 6 -19 合併同類項 消去x 項的係數 消去左邊常數項 拆括號 消去x 項的係數 消去左邊常數項 拆括號 消去x 項的係數 消去左邊常數項 拆括號 合併同類項 合併同類項 消去右邊x項 消去x項的係數 數 消去左邊常數項 消去右邊的x項 把分子打包 54 19 -1 6 拆括號 合併同類項 以分母的LCM倍大兩邊 消去x項的係數 消去分母 消去左邊的常數項 消去x項的係數 消去左邊常數項 圏出x項的係數 消去x項的係數數 把分子打包 拆括號 合併同類項 36 以分母的LCM倍大兩邊 消去x項的係數 消去分母 消去左邊的常數項 消去x項的係數 數 以分母的LCM倍大兩邊 消去x項的係數 消去右邊的x項 消去分母 消去左邊的常數項 16 18 3