11多彩的生命世界.ppt.ppt

导学提纲: 生命分为哪几类？ 人在生命世界中处于什么位置？ 人类应怎样对待其它生命？为什么？ 人的生命独特在何处？ 你知道这是中央电视台哪个栏目的画面呢？ 第1单元 珍爱生命 热爱生活 让我们把生命珍惜 ——汪国真 世界是这样的美丽，让我们把生命珍惜。一天又一天， 让晨光拉着我， 让夜露挽着你 。 只要我们拥有生命，就什么都可以争取。一年又一年， 为爱我们的人， 也为了我们自己。 你知道汪国真先生想告诉我们什么吗？ 生命如此美好 那就让我们一起去 追寻和认识身边的生命吧 要求：自学教材P3—8，注意导学提纲中的问题。时间8分钟 在天空中，在草原上，在大海中，在森林里，在山野间，在沙漠深处，甚至在我们肉眼看不到的世界里------到处都有美丽的生命。 欣赏了上面这些图片，你有什么感受呢？ 在自然界中，生命以其丰富多彩的形态存在着。小草碧绿，树木成荫，百花争艳，形形色色的植物给大地披上了色彩斑斓的外衣；雄鹰翱翔，骏马奔腾，翠鸟啼鸣，多种多样的动物为大自然增添了勃勃生机。生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富，世界因为有了生命才如此生动和精彩。 让我们一起 寻找 学校中的生命 探究生命: 思考回答：在众多的生命中，人类处于什么位置？人类应怎样对待其它生命？为什么？ ① 人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。 ② 人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物。 ③ 人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。人类和其他众多生命均以自己独特的形式生活着，以自己独特的价值存在着。众多生命构成一个共存共荣、息息相关的生命大系统。否则，将会危及自身的生存。 1.爱护环境，保护生物多样性要从点滴小事做起。那么自己在日常生活中能做些什么？ ① 不用或少用一次性筷子；② 不吃受保护的野生动植物；③ 爱护花草树木；④不践踏草坪；⑤ 不攀折花木；⑥ 不虐待小动物。 2.为警示人们善待其他生命，请写一则公益广告用语。 ①小草有生命，请勿践踏；②树木拥有绿色,地球才有脉搏；③除了相片,什么都不要带走;除了脚印,什么都不要留下；④地球是我家,绿化靠大家；⑤一花一草皆生命,一枝一叶总关情；⑥来时给你一阵芳香,走时还我一身洁净。 观察书第5页两组图片 议一议：人的生命与其他动物相比有哪些独特性呢？ 飞翔蓝天 遨游海洋 放眼未来 不断创造、探索，推动科技的发展 虽然没有鸟的羽冀，人也可以飞上蓝天， 虽然没有鱼的鳃鳍，人也可以遨游海洋， 虽然生活在今天，人可以了解亿万年前的过去, 虽然生活在现在，人可以放眼美好的未来. ……. 问题：人的生命的独特性表现在哪里呢？ 人的生命的独特性表现在：人类的生命具有无穷的智慧和巨大的创造力。表现在①人能够制造并使用工具进行生产劳动；②人能够不断地进行创造，满足生存和发展的需要；③人能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想。 问题：结合教材P6-7的四个同学的自述，谈谈人与人之间又是否一样呢？ 说一说“独特的我” 我的性格： 我的兴趣： 我的特长： 我的——： 每个人的生命的独特性： 正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。 发挥生命的独特性 人的生命的独特性更多的表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。 基于人类生命的独特性，人类是否可以脱离其他的生命而独立地生存呢？为什么？ 每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、 独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。