第一章计算机基础知识技术方案.pptVIP

计算机应用基础 孙 涛 课程教学目的 本课程是计算机的入门课程，主要是使同学们掌握在现代社会中进行工作、学习和生活所必须具有的计算机基本知识和基本操作。为进一步学习其他的计算机课程打好坚实的基础。 本课程开始培养同学通过自学和实践来学习计算机知识和技能，掌握正确的学习方法。 课程教学基本要求 了解计算机在现代社会和现代科学发展中的作用； 掌握计算机系统组成和基本工作原理； 掌握Windows 操作系统的基本概念和使用； 掌握一种汉字输入方法和文字处理软件WORD的使用； 掌握电子表格EXCEL数据处理； 熟悉计算机网络的基本知识，初步掌握Internet的使用。 教学方式 教学方式：本课程是时间性很强的课程，基本采用多媒体教学及上机实际操作相结合，教给学生一些感性知识，加强理论的内容，通过实验论证。 第一章 计算机基础知识 概述 计算机系统 计算机硬件 计算机的软件系统 计算机中的信息表示 多媒体技术的基本概念 微型计算机的使用 2．教学提示 了解计算机的发展简史、计算机的特点、应用领域、性能指标； 掌握基本术语及概念：位、字节、字长、容量、内存空间、微处理器、微型计算机、微型机计算机系统； 了解计算机系统的硬件组成及各部分的功能； 掌握计算机硬件系统的基本结构和工作过程，能说出冯 诺依曼等提出的计算机硬件的5个组成部分，并画出其过程图，能简要说明主机和外部设备的基本构成与功能； 掌握计算机软件的分类。 掌握二进制的概念，二进制数与十进制、十六进制、八进制数之间的转换； 了解多媒体的概念，多媒体计算机的构成。 3．知识点 （1）计算机的特点、分类、元器件、应用领域；计算机系统构成、主要技术指标、工作原理、指令与程序。 （2）数制与编码。数制概念、进制转换、存储单位、ASCII码、汉字的4种编码。 （3）计算机硬件组成。CPU、主存、I/O总线、存储器、显示器、打印机。 （4）计算机软件。软件分类、操作系统、语言处理程序、解释与编译。 （5）多媒体的概念、特征、多媒体硬件组成、CD—ROM及其分类、声卡。 4．重点与难点 计算机、二进制、硬件系统、软件系统 什么是计算机？ 计算机是电子数字计算机的简称，是一种自动地、高速地进行数值运算和信息处理的电子设备。它主要由一些机械的、电子的器件组成，再配以适当的程序和数据。程序及数据输入后可以自动执行，用以解决某些实际问题。 1.1 概述 1946年2月 宾夕法尼亚州州立大学 世界上第一台电子计算机埃尼阿克(ENIAC),它不具备现代计算机“在机内存储程序”的主要特征，由于存储容量太小，ENIAC的计算程序只能在存储器外通过开关和接线来安排。 美籍匈牙利科学家冯.诺依曼，第一次提出了计算机的存储概念，奠定了计算机的基本结构。 冯·诺依曼型计算机有以下特点： 1. 在计算机中，所有的信息都用二进制编码来表示。包括运算过程、 运算指令、运算的对象数据，都按一定的规则用二进制数编码。 2. 表示指令和数据的二进制码同等的存储于存储器中。 3. 存储器中各个存储单元的地址按线性进行二进制编码，根据访问的地址， 可以存取指令和数据。 4. 指令由操作码和地址码组成，操作码指明本次操作的性质， 地址码指出操作数的存储单元。指令按顺序连续存放在存储器中。 计算机的发展的四个阶段 第一代——电子管计算机时代（1946--1958）。这一时期计算机的主要特点是采用电子管作为基本元件；体积大，耗电量大，可靠性差；主存储器为磁鼓，外存储器用纸带、卡片、磁带；程序设计使用机器语言或汇编语言；主要用于军事领域及科学计算；运算速度每秒几千次至几万次. 第二代——晶体管计算机时代（1959~1964）。这一时期计算机主要采用晶体管为基本元件；体积缩小、功耗降低，提高了速度（每秒运算可达几十万次）和可靠性；用磁芯作主存储器，外存储器采用磁盘、磁带等；程序设计采用高级语言；在软件方面还出现了操作系统。计算机的应用范围进一步扩大，除进行传统的科学和工程计算外，还应用于数据处理等更广泛的领域。  第三代——集成电路计算机时代（1965~1971）。这一时期的计算机采用中小规模集成电路作为基本元件；体积减小，功耗、价格等进一步降低，而速度及可靠性则有更大的提高；用半导体存储代替了磁芯存储器；运算速度每秒可达几十万次到几百万次；在软件方面形成了三个独立的系统：操作系统，编辑系统和应用程序。这时计算机设计思想已逐步走向标准化、模块化和系列化，应用范围更加广泛。 第四代——大规模集成电路计算机时代（1971~现在）。这一时期计算机的主要功能器件采用大规模集成电路（LSI）；并用集成度更高的半导体芯片作主存储器；外存储器使用大容量磁盘，起体积、重量、功耗等方面进一步减小，；运算