六年级音乐听觉思维训练评价B.docVIP

六年级音乐听觉思维训练评价 （B卷、教师用） 一、音高 1．听录音，将歌曲名称与旋律连线。 ①《小白船》 2/4 6 3 3 | 6 33 3 | 6333 3532 | 3 — || ②《小螺号》 3/4 5 — 6 | 5 — 3 | 5 32 1 | 5 — — || 2．根据下面给出的节拍和节奏型，用1、2、3、5、6创编四小节旋律。 2/4 X X | X X X | X? X XXXX | X — || 参考答案：6 6 | 5 3 6 | 5· 6 5632 | 1 — || 二、节奏 1．听音响写出节奏。 ① （ X X X ） ② （ X X X ） 2．听音响写出四小节节奏。 2/4 X X | X ··· X X | X X X XXXX | X — || 三、旋律 1．听辩下列和声音程，哪一组音程是和谐的，哪一组音程是不和谐的，在不和谐的音程下面划勾。 3 5 2 1 1 1 ① （ ） ② （ ） ③ （ √ ） 2．听辨下面两首歌曲，分辨哪首是大调式，哪首是小调式，并填空。 ①《保卫黄河》 （ 大 ）调式 ②《兰花草》 （ 小 ）调式 四、音色 1．聆听音乐，听辩是哪种乐器演奏的并连线。 ①《百鸟朝凤》 琵琶 ②《天鹅》 单簧管 ③《加伏特舞曲》 大提琴 ④《十面埋伏》 唢呐 2．聆听歌曲，听辩是哪种人声演唱形式，并连线。 ①《打起手鼓唱起歌》 男低音 ②《伏尔加船夫曲》 女中音 五、节拍 1．听录音，选择正确的拍号并连线。 ①《卖报歌》 3/4 ②《牧场上的家》 2/4 ③《平安夜》 6/8 2．听辨下面哪首歌曲是弱拍起唱的，在括号内划勾。 （ ）①《校园多美好》 （ √ ）②《长江之歌》 六、速度与情绪 1．聆听音乐片段，在括号内上写出这首乐（歌）曲的速度。 ①《早秋》 （ 稍慢 ） ②《野峰飞舞》 （ 快速 ） ③《妈妈的心》 （ 中速 ） 2．聆听音乐片段，在括号内写出这首乐（歌）曲所表达的情绪。 ①《欢乐颂》 （ 崇高、辉煌 ） ②《歌唱祖国》 （ 坚定、有力 ） ③《牧羊姑娘》 （ 悲伤、忧郁 ） 七、结构 1．聆听乐曲然后填空。（音响《钟表店》） 乐曲的名字是（《钟表店》），可以分为（ 3 ）个乐段，第（ 3 ）乐段是第（ 1 ）乐段的再现，如果用字母A,B,C来表示，乐曲的曲式结构是（A B A ）。 2．聆听歌曲判断曲式结构，在括号内画勾。 《我的祖国》 二部曲式（ √ ） 三部曲式（ ） 回旋曲式（ ） 八、民族与地区风格 1．聆听音乐，判断是哪个民族的民歌。 ①《酒歌》 （ 藏族 ） ②《阿里郎》 （ 朝鲜族 ） 2．聆听歌曲，在括号内写出歌曲所属的国家或地区。 ①《卡普里岛》 （意大利） ②《拉库卡拉查》 （墨西哥） ③《剪羊毛》 （澳大利亚） 九、联想与想象 1．聆听音乐，你能联想到什么？写一段简短的话。（音响《苗岭的早晨》） 2．聆听《红旗颂》判断这首乐曲采用了哪首歌曲的音调，将歌曲的名称填在括号内。 （《中华人民共和国国歌》） 十、体裁 1．聆听音乐片段，并填空。音响 《北风吹》《快乐的女战士》 ①《北风