2012版中考化学 专题31《实验设计和评价》复习精品课件(含11真题和12预测试题).ppt

6．(16分)(2011·南充) 请结合下图所示实验装置回答有关问题。 (1)写出装置中标号仪器的名称。 a．__________　　b．__________ (2)写出一个实验室制取氧气的化学方程式________________。 根据该反应原理，可选择图中________(填标号，下同)与 ________组装一套制取氧气的装置。 (3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为______________， 你所组装的上述制取氧气的装置________(填“能”或“不能”)用于实验室制取二氧化碳，理由是___________________________。 【解析】(1)制取氧气可以用氯酸钾和二氧化锰加热、加热高锰酸钾或分解过氧化氢溶液。(2)制取二氧化碳只能用石灰石和稀盐酸反应。 7．(14分)(2010中考变式题) 干燥剂“碱石灰”是氧化钙和氢氧化钠的混合物，在空气中容易变质。某研究小组对一只干燥管里的“碱石灰”样品的成分进行实验探究。 【提出猜想】 猜想Ⅰ：没有变质，只含有氧化钙和氢氧化钠。 猜想Ⅱ：部分变质，含有…… 猜想Ⅲ：完全变质，只含有碳酸钙、碳酸钠。 【实验探究】 操作 现象 结论 试管外壁发烫，得到浑浊的液体 推测样品中含有__ _______________________________ 滤渣溶解，产生大量气泡 写出产生大量气泡的化学方程式：________________________________________________________ 产生白色沉淀 写出产生白色沉淀的化学方程式：_________________________________________________________________________ 【小结与思考】 (1)从上述实验现象推断：猜想__________成立。 (2)“碱石灰”样品里是否一定含有碳酸钙？请说明理由。 ______________________________________________。 【解析】本题是一道典型的实验探究题，解题时需要同学们注意的是各小题之间逐层递进的关系。其中还涉及到定量计算问题，同学们在解题可先将熟悉的、有把握的空填起来，然后再前后联系，各个击破。在①中的少量样品中，加入足量水，结果试管壁发烫，并且得到了浑浊的液体，说明样品与水反应放热或溶于水放热，因此样品中至少有氧化钙和氢氧化钠固体中的一种；在②步，实验①剩余的滤渣，加入稀盐酸后，生成 气体，说明该滤渣一定是碳酸钙，因为①中加入足量的水，也可能是氢氧化钙与碳酸钠反应生成的碳酸钙；在第③中，滴加氢氧化钙溶液，产生白色沉淀，说明一定存在碳酸钠。 【答案】【实验探究】①CaO和NaOH(合理即可)　②CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ ③Na2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2NaOH 【小结与思考】(1)Ⅱ　(2)不一定有碳酸钙。因为样品中若有氢氧化钙(或氧化钙)，也会在加水时与碳酸钠生成碳酸钙 8．(16分)(2012中考预测题)某工厂的废水中只含有硫酸镁和少量稀硫酸，课外活动小组以此为课题，探讨如何从中回收纯净的硫酸镁固体，他们设计了两种方案，请你参加讨论。 【方案一】　选用镁粉作为试剂。 进行实验：①往废液中加入镁粉，当观察到_____________时，说明加入的镁粉足够了。②接下来的操作方法依次是________和_________。 【方案二】　选用氢氧化钠作为试剂。 进行实验：①向废液中逐滴加入氢氧化钠溶液，当观察到__________________时停止滴入氢氧化钠。②进行过滤，将得到的氢氧化镁固体洗涤，放入烧杯中逐滴加入稀硫酸至恰好完全反应，将溶液蒸发结晶得到硫酸镁。 无气泡产生 过滤 蒸发 不再有白色沉淀产生 【反思与评价】　比较方案一和方案二，你会选择方案一，理由是_____________。 【拓展与交流】　请你继续探究，设计新的方案(使用试剂必须是与镁粉和氢氧化钠属于不同类别的物质)，你所选的试剂是(写化学式)_____________________ 操作简便 MgCO3 学习动物精神 11、机智应变的猴子：工作的流程有时往往是一成不变的，新人的优势在于不了解既有的做法，而能创造出新的创意与点子。一味 地接受工作的交付， 只能学到工作方法 的皮毛，能思考应 变的人，才会学到 方法的精髓。 学习动物精神 12、善解人意的海豚：常常问自己：我是主管该怎么办才能有助于更好的处理事情的方法。在工作上善解人意， 会减轻主管、共 事者的负担，也 让你更具人缘。 宇轩图书 目 录 题型特点 宇轩图书 上一页 下一页 首 页 中考典例精析 宇轩图书 上一页